小数的初步认识教案

1 4 小数的初步认识小数的初步认识 三维目标 三维目标 知识与技能目标 学生认识小数 知道小数在生活中的广泛运用 理解小数的意义 能 够正确读写小数 掌握小数与分数之间的关系 并实现转化 过程与方法目标 学生通过对数字的观察比较 通过讨论的方法 提高学生合作交流和 观察能力 情感态度与价值观目标 感受数学知识与生活的密切联系 从而让学生明白数学源自于 生活 激发学生学习数学的兴趣 并结合相关信息对学生进行数学思维的培养 教学重难点 教学重难点 教学重点 认识小数 会读会写小数 教学难点 理解小数的意义 实现分数和小数的转化 将小数知识运用于生活中 教案 教案 一 导入一 导入 T 好 同学们 接下来我们开始上课 同学们 大家都认识小猪佩奇吧 那让我们来看看 啊 今天你们的好朋友小猪佩奇在干什么 大家请看大屏幕 S 小猪佩奇在逛超市 T 在逛超市的时候 小猪佩奇啊发现了一些数字 她想把这些数字分分类 你们可以帮助 佩奇将这些数字分一下类吗 请同学回答 中间 S 可以分成两类 一类是数中间没有点 一类数中间有点 T 大家说他分的对吗 对的 很好 大家都发现了这两种数之间的差别 那第一类数我 们叫它什么数呢 S 整数 T 不错 大家对以前的知识都掌握的很好 那还有一类有点的数呢 我们又叫它什么呢 有同学知道吗 老师看到有的同学皱起了眉头 没关系今天啊 老师就来带领大家好好的 认识一下这类的数 小数 2 4 二 新授二 新授 第一步 读写小数 认识小数的意义第一步 读写小数 认识小数的意义 T 大家来看一下这些你们刚刚找出来的小数都有什么特点啊 S 他们中间都有个 T 是的 他们中间都有个点 大家来仔细观察一下老师写在黑板上的数字看 36 25 板 书 中间的这个点啊 我们叫它小数点 在小数点前面的部分呢 我们称它为整数部分 小数后面的部分呢 我们称它为小数部分 写板书 读整数部分的时候 我们按照整数的 读法来读 小数点呢就读点 然后再读小数部分 按照数位的顺序来读出每个数 就像读 电话号码一样 大家先跟着老师来试一试看 对 三十六点二五 写板书 下面还有几组数 字 老师请同学们来示范一下 5 5 15 5 15 15 S 五点五 十五点五 十五点一五 T 看来大家都已经掌握了小数的读法了 接下来啊 老师也要来考一下大家 小猪佩奇在 超市超市里看到一只铅笔的价格是 1 5 元 小猪身上有一元五角 请问小猪佩奇带的钱购 买这只铅笔吗 请同学们来回答一下 老师看到第二排靠窗的那位女生很积极 那就是你 了 S 够的 因为一元五角化成小数就是 1 5 元 T 同学们说她回答的对吗 是不是很正确 1 元五角化成小数就是 1 5 元读作一点五元 板书 在写的时候 我们要先写整数部分再写一点 最后写上小数部分 第二步 实现单位的转化第二步 实现单位的转化 T 那么接下来老师和大家来玩一个小游戏好吗 游戏的名字就叫 摸钱 老师请小朋友 上台来摸 并在黑板上写下所摸的几元几角 大家来写一写它的整数部分和小数部分 以 3 4 及它的读法 请同学上台 后面的 有那位同学可以来黑板上写一下自己的答案 和它的 地方呢 S 写作 2 5 读作二点五元 T 是啊 小数点左边表示几元 小数点右边表示几角 老师还要问大家一个问题 1 角等 于多少元 我们用分数如何表示 用小数如何表示呢 有那位勇士可以上台来和大家分享 一下呢 请同学上台 其他同学在下面写 S 一角是 1 元的十分之一 可以写成 1 10 还可以用小数写成 0 1 元 板书 T 那如果是 5 角呢 写成分数是什么 写成小数是什么 看来大家对分数和小数的转化 已经有一个认识了 那么接下来老师再给大家看一样东西 来帮助大家加深今天的内容 大家看这是什么 S 是米尺 T 对就是米尺 那如果把 1 米分成 10 分是多少分米 每份是 1 米的几分之几呢 对了 1 分米是 1 米的 1 10 也就是 1 10 米 写成小数呢 S 是 0 1 米 T 那如果是 3 分米 7 分米呢 请大家独立思考一下再和同桌之间交流一下最后来说说自 己的发现 那就请后面那位穿蓝色衣服的男生来回答一下 S1 三分米可以写成 3 10 米 写成小数为 0 3 米 S2 七分米可以写成 7 10 米 写成小数为 0 7 米 S 分数分母是 10 的分数都可以化为零点几的小数 T 同学们真的都很聪明 是的 我们可以将分母为 10 的分数转化成小数进行表达 大家 来看看大屏幕上有几位同学的身高表 大家可以用小数的方法表示他们的身高吗 有谁愿 意在黑板上写一下 请两位同学 其他同学在练习册上写 T 他们写的都对吗 S 对 T 对的 他们都写得很正确 三 巩固练习三 巩固练习 T 今天啊学到这里关于小数我们都有了一定的认识 那么接下来各位勇士们愿意接受一份 挑战吗 老师来考考你们 看看你们是不是都已经理解今天的内容了 下面请看题 大家 来判断一下对错 4 4 S 第一题 0 36 元读作零点三十六是错的 应该读作零点三六 第二题 竹竿高 12 米 35 分米 读作一二点三五也是错的 正确应该读作十二点三五 T 看来大家对小数的读法都已经掌握了 接下来更难的题目来了 请把下面的几个分数化 成小数 9 10 2 5 11 10 S 第一个是 0 9 第二个先把分母化成 10 再转化为 0 4 第三个 1 1 T 看得出大家都理解了今天的内容了 四 课堂小结四 课堂小结 咱们这节课上到这里时间也差不多了 有谁给老师说一下今天大家都学了什么 恩 在这 里老师给大家