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模拟讲课大赛策划书模板 模拟讲课大赛策划书模板xx大学xx学院“桃李杯”模拟讲课大赛策划书 一、活动宗旨本活动旨在创新并活跃大学生“第二课堂”，为大学生提供展现其专业知识和教学技能等综合素质，体现其生气蓬勃、积极向上精神风貌的平台，从而共同提升我校学生的人才培养质量。 二、活动主题“三尺讲台秀出我的风采” 三、活动对象xx大学全体在校研究生、本科生、专科生 四、活动组织主办xx大学xxuan团委承办xx大学xxuan学生会 五、活动时间xx年10月11月 六、活动地点xx大学xx楼xx室 七、活动形式活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。 由参加活动的选手根据各自的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识，自然科学知识等等。 要求讲课内容，积极，健康，向上。 初赛在课堂里，让选手们在限定的时间段内(10分钟)自由发挥，然后由评委根据评分标准，评出优秀者进入决赛。 所有参与者都将获得“优秀参与奖”。 决赛:多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15分钟）利用课件PPT讲课，发挥自我，完成讲课。 然后再由评委团根据评分标准评出冠军一名、亚军二名、季军三名，最佳教学设计奖，最佳课堂教学效果奖，最佳多媒体应用奖，最佳板书设计奖，最佳情景创设奖，最佳教学探索奖各一名，获奖者会得到荣誉证书及相应奖品。 1 八、活动流程（一）动员报名及培训阶段 1、报名时间10月25日11月3日 2、报名联系人刘X139xxxxxxxx，李X139xxxxxxxx， 3、参赛要求 （1）参赛对象不限，凡xx大学正式在校研究生、本科生、专科生均可报名，专业年级不限。 （2）参赛题材内容不限，既可以是专业课程也可以是人文课外等课程。 （3）讲课时间初赛应在10分钟内、决赛15分钟内讲完（含板书时间）。 （4）参赛选手须准备ppt课件和教案，运用多媒体教学方法授课。 教案在比赛前上交组委会。 （5）讲课过程应做到重点突出、难点明确、思路清晰，分析恰当，一气呵成。 （6）讲课应做到普通话标准，语言生动活泼，声调抑扬顿挫鲜明，鼓励与观众进行恰当交流。 （7）鼓励参赛选手进行板书设计 4、参赛培训X年X月4日请专业教师为参赛选手进行讲课培训（二）初赛阶段 1、时间X年X月10日 2、地点xx楼xx室 3、比赛流程主持人宣读初赛评分细则（见附件一）并宣布开始 （1）每个人有10分钟的时间（有专门的计时人员会在剩下2分钟时进行提醒，逾时扣除相应分数）； （2）上课方式要求形式新颖、方式多样，鼓励利用板书； （3）每次主持人需念出参赛选手和下一位准备人员； （4）参赛者以抽签方式决定比赛次序，参赛选手有序的上台授课; （5）统计组高效迅速地统计出参赛选手的成绩； (6)主持人宣布最后成绩2附初赛活动负责人（监督和维持整场比赛的秩序）比赛现场安全负责人（维持现场比赛的秩序，使整场比赛有序进行）后勤人员（活动前的现场布置，活动中、活动后的场地清理）计时人员（在比赛最后2分钟时进行提醒）（三）决赛阶段 1、时间X年X月16日 2、地点综合试验楼xx室 3、比赛要求 （1）每个人15分钟的时间（逾时扣除相应的分数）； （2）上课前需简单介绍授课内容，以便评委了解和打分； （3）上课需使用PPT进行教学； （4）授课时应运用多种教学手段； 4、具体流程 （1）选手签到，工作人员派发号码牌。 （2）主持人上场，催场人员提醒第一位选手准备。 （3）选手上场，下一位选手准备。 （4）选手全部上场讲课完毕，主持人邀请评委对此次活动进行点评。 （5）主持人上场宣布比赛结果，进行整个大赛颁奖仪式。 （6）主持人宣布比赛结束。 九、活动宣传（一）宣传造势阶段 1、时间X年X-1月 2、负责部门xx学院学生会宣传部 3、目的宣传xx学院讲课大赛活动，营造浓郁氛围 4、宣传计划 （1）大学生活动中心及各公寓悬挂大幅海报 （2）各食堂、大学生活动中心悬挂条幅 （3）学校宣传栏张贴纸质彩色海报、宿舍楼教学楼宣传板张贴纸质宣传单3 （4）xx楼下张贴彩色海报、 （5）在校内各网站、bbs、辅导员博客、xx学院网站发布活动预告 （6）通过work学生工作办公网向学工队伍发邀请函 （7）其他（二）宣传报道阶段 1、学校媒体学生网站、办公网、宣传部、xx学院网站 2、校外媒体xx教育报、xx早报、城市快报、每日新报（争取） 十、奖项设置冠军一名荣誉证书及价值50元奖品亚军二名荣誉证书及价值30元奖品季军三名荣誉证书及价值20元奖品最佳教学设计奖一名荣誉证书最佳课堂教学效果奖一名荣誉证书最佳多媒体应用奖一名荣誉证书最佳板书设计奖一名荣誉证书最佳情景创设奖一名荣誉证书最佳教学探索奖一名荣誉证书附:单项奖说明 一、最佳教学设计奖1体现教育课程改革理念。 课题的三维教学目标明确，现代教学媒体的运用恰当。 2符合设计规范。 运用教学设计模式和操作规范设计方案，体现教学特点，所涉及的教学过程及其依据表述清晰。 3原创与特色。 对问题的处理、教学过程、情境的创设等有原创性设计。 4实践中可行。 具有较强的操作性，能切实提高教学效率和效果，对教学实践有较大的实用价值。 设计的方案有教学实践的检验，有教学反思，反思中表明本设计的特色或亮点。 5整体优化。 教案的设计中，认真把握在严格规定的时间内，将教学中的各个因素科学组合、优化设计，切合学生实际，以达到最佳教学效果。 二、最佳课堂教学效果奖41教学重点突出，教师语言精练，学生情感投入，思维活跃。 2教学过程循循善诱，教师应变灵活，学生答问正确，反馈良好。 3注重人文渗透，教学手段应用得当，学生参与程度高，学有收获。 三、最佳多媒体应用奖1画面美观清晰，形象直观，色彩良好，声音清楚。 2展示内容与课题紧密联系，容量适中，运行稳定，操作简便。 3课件的内容和形式富于美感，具有静态变动态，宏观世界微观化或微观世界宏观化等特点。 4课件具有原创性或不可替代性。 四、最佳板书设计奖1字体工整，美观清晰。 2板书内容适中，突出重点，提纲挈领。 3条理化或网络化，增强教学的实效性。 五、最佳情景创设奖1创设良好的教学氛围，烘托教学情景。 2教学情境源于生活，自然、妥贴，为教学目的与内容服务。 3激发兴趣，调动学生学习主动性与积极性。 4开拓思路，加大教学的广度与深度。 六、最佳教学探索奖1教师对教材的深入研究，对某一问题引导学生积极探索。 2围绕教学重点深入挖掘、积极开展思维方法，对难点问题有所突破。 3培养学生思维方法有特色。 十一、经费预算 1、 2、 3、宣传费用会场费用证书、奖品费用5附件1讲课大赛评分标准6附件2xx大学“桃李杯”模拟讲课大赛报名表7附件3教案课程名称授课对象8910h20bz0NEIY iYHDN+x9-0eGa$W%dK k77jJb!TZ7Ca*%3r$FwzP8Pyt CYn-XY3u-PJQ0x7%5u)MEJ!m&OMW aKoehx#wfajE3OCES9N unuOaUGFS7Jo gkC)E pmwUk)X#5y4WS#bKl9a oOi+$+iOoa9l Kb#SW4y6#X)k UxmpE)ClgoJ7SGGUbOvouN9S EDP3F 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