数学北师大版二年级上册玩一玩 做一做 教学设计.doc

数学二年级北师大版第四单元图形的变化中玩一玩，做一做教学设计 陕西省西安市高新第二小学 张维真教学目标：1. 结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象；2. 能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题；3. 在数学学习过程中，培养学生的观察能力和动手操作能力；4. 感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数学学习情感体验。教学重点：在活动中感知物体的平移和旋转现象。教学难点： 认识生活中的平移旋转现象。课型：新授课时：第一课时教学方法：讲授法、小组讨论法、实践操作法教学准备：课件、华容道游戏棋、陀螺、竹蜻蜓、小汽车等模具教学过程：一、 创设情境，引入课题1. 按照惯例，先请赵悦凌为我们带来课前小故事，大家欢迎。2. 七巧板你们玩过吗？看看，我这儿还有几种游戏，大家认识吗？（出示PPT华容道游戏棋）这个游戏背后还有一个小故事呢（播放华容道故事录音）。3. 这就是华容道的来历，想玩吗？这节课就让我们一起来玩一玩，做一做。（板书：课题）二、 动手操作、探究新知(一) 活动一 玩一玩-华容道1. 看这个简化过的华容道，你有什么发现？（预设：是一个画着20个格子的棋盘，上面有四个棋子，分别代表曹操、赵云、关羽和士兵。）2. 介绍游戏规则：想玩，就要知道游戏规则，谁来读一读。（PPT请一名学生读游戏规则：四个人物只能横向或纵向移动）A. 关于游戏规则，你有什么不明白的地方？（生：什么是纵向移动？请另一名学生用手势表示），你还会用手势表示呢，全班一起用动作表示一下，横向移动，纵向移动。B. （感受横纵）谁想到白板上来试一试？我给你们提个要求，他在上面做，其他人伸出你的小手在下面和他一起做。横向向左移、横向向右移、纵向向上移、纵向向下移。C. （数格子）大家都做对了！这次将要求提高了，谁敢挑战？（指名一人）大家也准备好，这次我们边移边数（向左移三格、向右移两格），挑战成功！再找一个人，（向上移一格、向下移三格）。3. 小结：你们的小手真灵巧，横向移，就是向哪两个方向移？（向左向右移动）纵向移动呢？（向上向下移动）（师板书：左右、上下）4. 让我们来玩一玩华容道游戏吧！谁准备好了，用你的坐姿告诉我。先看活动要求（PPT：1、先按前面的图摆好；2、两人一组，轮流玩一次；3、边玩边记录。）让我们开动脑筋，帮曹操逃出华容道吧！5. 小组反馈。请大家来回报，你是怎样帮曹操逃出华容道的？注意听，我们要做一个会聆听的好学生，并帮他们一起数！A. 你们用了几步帮曹操逃出了华容道？谢谢你们，谁和他们不一样？B. （预设：第二组生先走赵云）哎，我很奇怪，题目是让谁逃出华容道？那你移别人干什么？（因为他们挡住了出口）你找到了解决问题的方法，看来我也要认真听！C. 你们用了几步帮曹操逃出了华容道？刚两个小组用了不同的过程解决了同一个问题，他们用了5步，他们用了8步，你喜欢谁的？为什么？D. 在数学里解决一个问题的方法有很多种，我们一般选择最简便的方法，这就是数学里的最优思想。6. 所有的小组都帮曹操逃出来了吗？谢谢大家。7. 小结：我们在玩一玩的同时，发现物体可以（指板书）这样运动，都没有离开棋盘，都是沿着直直的线运动的。8. 在生活中有很多物体都是可以这样向上或向下或向左或向右运动的，谁能举例说一说。9. 你们看，我这里也有一些这样的例子。（PPT）10. （练一练：超级小司机）说到停车场，笑笑可在停车场遇到了一个大麻烦，一起去看看吧！（播放录音）汽车只能前进或后退，你们来演示一下，什么是前进？什么是后退呢？（取出小汽车模具）11. 小结：看来啊，向着车头的方向就是前进，向着车尾的方向就是后退，你们想不想帮她把小汽车移出来？（做手势）现在同桌两人悄悄说，别让别人听见。12. 谁愿意来帮忙？这么多人愿意，那我们今天来玩一个接力赛，一个人说完另一个人说，每人只说一步，我先请个小帮手，大家说，她来移。（预设：A.先从1号车开始移。师提问：你为什么先移动1号车？B.先移动了其他车。让学生自己发现问题，再提问：应该先移动几号车？为什么？）13. 集体的力量是无穷的，你们真是聪明的小司机啊！(二) 活动二 做一做-制作陀螺1. 生活中的物体运动可不止这一种，你们看（视频）它是怎样运动的？（生做手势，师板书）2. 课前我们做了很多陀螺，想不想玩一玩自己制作的陀螺呢？以组为单位，1) 玩陀螺，比一比2) 汇报前置作业中你的发现。3. 谁来说一说，火柴棍扎在什么位置时，陀螺转的最稳？为什么？哪种形状的陀螺转的最稳？4. 这其中包含了许多科学道理，我们长大了还要继续研究，从玩中我们学到了许多知识，一起来看一看（播放视频）美丽奇妙的陀螺，转中有变化，感兴趣的同学可以课后在自己的陀螺上画一些图案，享受转动带给我们的美。5. 生活中哪些物体的运动和陀螺一样呢？(三) 活动三 做一做-竹蜻蜓1. 有人说到竹蜻蜓，看！（取出竹蜻蜓）它可是会飞的（演示）2. 你们知道吗？小小的竹蜻蜓被西方人称作“中国螺旋”，据说直升机螺旋桨就是受它的启发发明出来的。3. 谁想拥有一支这样的竹蜻蜓？我们一起看看它的做法。（播放视频）4. 今天我们看到了两种不同的运动方式（生：有的运动像画直线，有的运动像画圆）5. 让我们用身体演示一下这两种运动吧！全班起立，同学们向左移动一步，在原地转一圈。哈哈！想回去怎么办？（生：向右移动一步）三、课堂总结1. 在玩一玩，做一做的过程中，大家的收获可真不小啊！谁来说说，你学到了什么？2. 这节课感受了物体的运动，学会了处理问题的方法，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美！五、作业设计 回到家中，大家和爸爸妈妈合作，一起制作一个竹蜻蜓。板书设计：玩一玩，做一做自我反思：本节课是北师大版二年级数学上册第四单元的第二课，是感知平移、旋转的活动课。本节课我组织学生以有趣的游戏活动为主线，结合每一个活动引导学生从数学的角度思考问题，使学生在“玩中学”、“玩中悟”。第一个游戏：华容道。这个游戏的设计中有意识地渗透了中国古代的历史文化，“华容道”游戏取材于三国故事华容道，巧妙地将中国古代的故事融入到数学课堂。先让学生用学具里的棋盘棋子尝试着移一移，边移边和同伴说一说移动的方向和格数，组内成员齐心协力帮助“曹操”逃出华容道。最后请两组学生在白板上示范移动，进一步感知平移。在反复的说和移中获得充足的活动经验和充分表现自我的机会。活动结束，在学生汇报后，让学生思考刚才的移动过程，体现方法的优化，并想想我们周围还有哪些这样的运动现象，从而了解更多的平移现象。紧接着利用玩“超级小司机”游戏，让学生再次感受平移，并知道解决问题需要有序思考。第二个游戏：制作陀螺，玩陀螺，欣赏陀螺的旋转。旋转是学生已有的生活经验，学生在自己的生活中就很熟悉了，在二小生本理念的带领下，这节课将制作陀螺以及分析两个相关的问题部分设计成前置作业，在课堂上让学生通过玩一玩制作好的陀螺，充分感受旋转的过程，并深入分析了课前小研究中的两个问题。总之，本节课的教学设计重在体现新课标的教学理念以活动促学习，帮助学生在动手操作的活动中积累经验，初步感知两种不同的运动方式，真正让学生感受到玩中有数学，并学会用数学的眼光发现生活中的数学，体会到“数学来源于生活，生活处处有数学。” 在学生学习素材的选取上，通过白板、微课、GIF动画、PPT进行演示，注重学生的生活现实和数学现实的密切联系，让学生在活动中发现知识，理解知识。每次活动进行活动小结，引导学生以数学的角度思考问题。数学课不仅仅要引导学生学会知识，更要培养能力。本节课的不