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文档简介
图形的放大和缩小图形的放大和缩小 学案学案 班级 姓名 学习目标 学习目标 认知目标 初步理解图形的放大与缩小的含义 能力目标 能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小 初 步体会图形的相似 情感目标 培养学生的空间观念和抽象 概括等思维能力 一 温故互查 一 温故互查 以二人小组说一说下列内容 1 比例尺 1 200 表示图上 代表实际 即图上距离是实际距离的 这是把实际距离 原 来的 2 比例尺 200 1 表示图上 代表实际 即图 上距离是实际距离的 这是把实际距离 倍 二 探究新知二 探究新知 1 感知图形的放大 按 2 1 画出下面两个图形放大后的图形 提示 按 2 1 放大 也 就是各边放大到原来的 2 倍 要求 a 按照学习提示自己动手画一画 有疑问的做出记号 b 完成后在四人小组内交流画法 探究图形的变化规律 并尝 试解决组内疑问 思考 观察一下 放大后的图形与原来的图形相比 有什么相同的 地方 有什么不同的地方 2 感知图形的缩小 如果把放大后的两个图形的各边按 1 3 缩小 图形又会发生什么变化 画画看 3 3 课堂训练课堂训练 1 下面哪个图形是图 A 按 2 1 的比放大后的图形 哪个图形是图 A 按 1 2 缩小后的图形 2 按 2 1 画出三角形放大后的图形 3 填一填 1 图形在平移和旋转后 发生了变化 不变 2 图形在放大与缩小后 发生了变化 不 变 四 回顾梳理 总结收获 四 回顾梳理 总
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