班主任发言稿 (2)

班主任工作心得 有一本书这样写道 班主任工作是教师工作的根 做教 师就从当班主任开始 秉着这个信念我从开始上班就开始担任 了的班主任的工作 这期间有被人指着鼻子骂过 有被人恶语 相向过 但更多的是家长的认可和学生的认同 我想着也是自 己能一直坚持下来的原因 经过这十几年的班主任生活 我认 为做班主任是不乏味的 没有遗憾的 是充实的 完美的老师 下面我就对我工作中的一点做法和大家一起探讨一下 希望通 过我的抛砖引玉 能引起大家的诸多思考 当然不当之处 还 请各位老师批评指正 一 选好班干部 树立班干部在班里的威信 这是我们班主任能带好班级的关键第一步 我们学校的班 额都在 60 人以上 面对如此强大的挑战者 如果只靠我们班主 任一人事事亲为 那就显得太身单力薄了 所以 当我们接到 一个班级的时候 我认为 选好班干部是最重要的一件事 那怎么选择呢 随便揪一个过来当班长 那可不行 万一 我们选不好 耽误时间 浪费精力不说 对学生的发展也不利 我选班干部有几个原则可供参考 1 必须是学生自己本身就有 干班干部意愿的 只有这样的学生 才会积极配合老师干好各 项工作 才会积极的为班里出谋划策 才会主动地去帮助你 而不是你吩咐什么 他就干什么 只起到上传下达的班干部不 会对班级的管理有积极的影响 2 必须取得家长的支持 有的 家长只希望自己的孩子好好学习就好了 不希望孩子掺和学校 里的事 有这样家长的学生 管理能力再强 也不能成为你的 左膀右臂 3 必须有个好嗓门 这一点似乎有点牵强 但是 担任低年级班主任的老师会深有体会 一个说话蚊子声蚊子气 的孩子在面对 60 多名队员的时候 是显得多么的苍白无力 选好班干部后 才是第一步 更重要的是帮助这些班干部 树立威信 这个威信的建立我认为要从两个方面来实施 一 班干部自己来树立 好好学习 天天向上 认真写作业 上课 积极回答问题 遵守学校的各项规章制度 能成为学生们学习 的榜样 这样 才能有威信可言 二 班主任帮助他们建立威 信 学生都还是孩子 犯错误在所难免 即使是这些你独具慧 眼选出的孩子 当他们犯了错误 关键是我们应该怎么去面对 他们的这些错误 听之任之当然不可取 但是 在全班甚至在 几个学生面前大声呵斥也是不可取的 我一直坚持着 当班干 部有了错误 我从不在学生面前批评他们 哪怕把我气得在没 人的地方拍它几下 也不会当着学生去批评他们 当他们经过 我们的教育认识到错误 并主动和同学承认错误 学会了以后 应该怎么做 这就是我们的目的 只要这个目的达到了 给他 们留下一点面对同伴的信心 是不是更好 试想一下 一个被 老师批评的一无是处的班干部别的同学服他 信他 还是反击 他 二 分合作小组 把困难化整为零 我们是不是经常有这样的感觉 无论什么事 明明自己提 醒了 N 遍了 可就是有那么多的孩子就是记不住 垃圾到处扔 红领巾经常忘记带 想想都头大 可是 让我们换位思考一下 一个八九岁的孩子 能有多大的抵制力 没有了外在的监督 形不成良好的习惯 即使你嘴磨破 腿累断 学生也不会体谅 你 所以 针对这种情况 开学之初 我对我们班的 62 名学生 进行了小组的划分 62 个学生被我分成了 16 各小组 其中有 两个小组是三人 这个小组可不是只按照学生的高矮个随便的 一分 这里面既涉及到学生成绩的问题 也涉及到学生调皮程 度的问题 每个小组有责任心强的学生担任组长 然后是学习 中游的 可以成为组长左膀右臂的 还有一个是学习需要帮助 的 最重要的是把自制力差的学生安排在能管得住他的小组里 面 前后四人便形成了一个小团体 他们有自己的队名 有自 己的口号 互相帮助 互相监督 桌子的摆放 卫生的维持状 况 作业的记录情况 收发作业 日记的漂流等等活动 他们 都会以集体的身份参加 举个例子 当学生一进教室 没戴红 领巾 首先发现的永远是他的队员 然后 他们积极献策 想 出解决的办法 有一次晨读 有个学生没戴红领巾 但是由于 晨读时间不允许学生随便进出教室 于是 这位组长就找班长 到我办公室去求助 更有积极地组长索性就自己准备了一条 以备不时之需 再比如 乱扔纸的现象 我们班的班长每每下 了就会转悠 如发现谁的桌子底下有纸 提醒一次 再发现就 把她的名字记下来 所以下了课 小组长就会先领着她的队员 进行检查 发现纸片马上捡起 渐渐地 这些养成习惯以后 一切问题就都迎刃而解了 就这样 面对这个庞大的群体 我把它化整为零 我只管 班干部 有问题我就找你 是谁的问题你再去找别人的 原来 我带的班到了六年级 班长可以替我去开班主任会 班里的大 事小情 班干部都可以提我解决 当然 现在这和三年级还打 不到这种程度 到我相信 当他们习惯养成之时 也是我 清 闲 之时 三 责任分配到人 但要注意方法 当初听了魏书生老师的讲座后的心情 现在想起来还是那 么的汹涌澎湃 魏老师说 让班里的学生都有事可干 把工作 明确到人 回来后 我立刻照办 扫地 擦黑板 收拾讲桌 甚至拉窗帘的工作我都安排到个人 果然 效果立竿见影 每 次下了课 学生都会第一冲到自己的 责任田 里 该干啥就 干啥 教室里立刻旧貌换新颜 并维持了下来 可是 就在这周 我发现了一个可怕的现象 有一天 我 去检查 却发现有三排桌子摆的整整齐齐 地也 扫得干干净净 可唯独有一排 一动也没动 显得那么的格格不入 原来是这 个学生今天请假了 当别的学生干完自己的活继续在那里追求 完美的时候 却没有一个人发现还有一排课桌没有人动 我猛然想到了 当我把工作分的过细的时候 却也在不经 意间让学生养成了各扫门前雪的恶习 原来 名家的方法是不 能照搬照抄的 于是 我把每天的干值日的学生又编成了一个 集体 当别的同学遇到了困难 当自己的任务已经完成 一定 要伸出自己的双手去帮一把 只有大家齐心协力 任务才会圆 满的完成 说实话 自己从内心感谢那次的失误 因为在失误 中发现了问题 找到