教师业务考试试题 小学英语新课标试题

第 1 页 共 8 页 教师业务考试试题教师业务考试试题 小学英语新课标试题小学英语新课标试题 小学英语新课标试题一 基础知识 30 分 填空题 每空 1 分 共 20 分 1 英语课程标准 采用国际通用的分级方式 将英语课程目标按照 设为九个级别 2 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养 学生 使学生树立自信心 养成良好的学习习惯和 形成有效的 发展自主学习的能力和 精 神 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能 形成一定的 培养学生的观察 记忆 思维 和创新精神 帮助学生了解世界和中西方文化的差异 拓展视野 培养爱国主义精神 形成健康的人生观 为他们的 和 打下良好的基础 3 英语课程标准 实验稿 规定小学英语 的终点目标是 级 二级目标在词汇方面要求学习 有关本级话题范围的 个单词和 个左右的 4 小学英语语言技能一级的读写目标 除了能 看图识字 能在指认物体的前提下认读所学词语和能 第 2 页 共 8 页 在图片的帮助下读懂简单的小故事之外 还有一条是 5 我们平常说的英语 双基 教学是指和 6 对话课教学模式一般教学程序是 二 判断正 T 误 F 每小题 1 分 共 10 分 1 教学评价是英语课程的重要组成部分 2 备课就是写教案 3 小学英语教学策略词汇课中呈现新知是 情景导入和听音正音 4 教师要充分利用现代教育技术 拓宽学 生学习和运用英语的渠道 5 在已经普及九年义务教育的地区 小学 生必须通过统一毕业考试才能升学 否则没有机会读 初中 6 教师应尊重学生的人格 关注个体差异 满足不同学生的学习需要 创设能引导学生主动参与 的教育环境 激发学生的学习积极性 培养学生掌握 和运用知识的态度和能力 使每个学生都能得到充分 的发展 第 3 页 共 8 页 7 小学英语教学策略读写课的第三环节是 阅读中活动 8 英语课程倡导讲授型的教学模式 9 老师说 Draw a circle 学生画一个 circle 这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事 情 10 教学设计的好 教学就一定能成功 简答题 30 分 一 英语课程改革的基本理念是什么 10 分 二 英语课程标准 中规定的英语课程的性质 是什么 10 分 三 英语课程标准 中对二级综合语言运用能 力目标是怎样描述的 10 分 论述题 40 分 一 如何在英语教学中培养和发展学生积极的情 感态度 10 分 二 新课标倡导 任务型 的教学途径 培养 学生综合语言运用能力 请你以 What s your favorite sport 话题为例 谈一谈教师在设计 任务型 教学活动时应注意的问题 20 分 三 结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做 第 4 页 共 8 页 到面向全体学生 10 分 答案部分 一 填空题 每空 1 分 共 20 分 1 能力水平 2 学习英语的兴趣 学习策略 合作 综合语言运用能力 想象能力 终身学习 发 展 3 二 600 700 50 习惯用语 4 能正确书 写字母和单词 5 英语基础知识 听说读写 基本 技能 6 复习 热身 新知呈现 巩固练习 拓展应 用 发展提高 二 判断正 T 误 F 每小题 1 分 共 10 分 1 5 T F F T F 6 10 T T F T F 简答题 30 分 一 英语课程改革的基本理念是什么 10 分 1 面向全体学生 注重素质教育 2 整体设计目标 体现灵活开放 3 突出学生主体 尊重个体差异 4 采用活动途径 倡导体验参与 5 注重过程评价 促进学生发展 6 开发课程资源 拓展学用渠道 第 5 页 共 8 页 二 英语课程标准 中规定的英语课程的性质 是什么 10 分 外语是基础教育阶段的必修课程 英语是外语课 程中的主要语种之一 英语课程的学习 既是学生通过英语学习和实践 活动 逐步掌握英语知识和技能 提高语言实际运用 能力的过程 又是他们磨砺意志 陶冶情操 拓展视 野 丰富生活经历 开发思维能力 发展个性和提高 人文素养的过程 三 英语课程标准 中对二级综合语言运用能 力目标是怎样描述的 10 分 对英语学习有持续的兴趣和爱好 能用简单的英 语互致问候 交换有关个人 家庭和朋友的简单信息 能根据所学内容表演小对话或歌谣 能在图片的帮助 下听懂 读懂并讲述简单的故事 能根据图片或提示 写简单的句子 在学习中乐于参与 积极合作 主动 请教 乐于了解异国文化 习俗 论述题 40 分 一 如何在英语教学中培养和发展学生积极的情 感态度 10 分 情感态度指兴趣 动机 自信 意志和合作精神 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学 第 6 页 共 8 页 习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野 保持积极 的学习态度是英语学习成功的关键 在小学英语教学 中 教师可以从以下几个方面入手 培养学生积极的 情感态度 1 从激发学生的兴趣入手 实施兴趣教育 2 挖掘学生潜力 培养学生自信心 3 建立良好的师生关系 帮助学生克服情感态 度方面的困难 4 师生互动 培养学生的合作精神 二 新课标倡导 任务型 的教学途径 培养 学生综合语言运用能力 请你以 What s your favorite sport 话题为例 谈一谈教师在设计 任务型 教学活动时应注意的问题 20 分 参考答案 1 任务型教学的概念 任务型英语教学就是 以具体的任务为载体 以完成任务为动力 把知识和 技能融为一体 让学生在完成任务的活动中自然地使 用英语 在使用英语做事的过程中发展和完善自己的 语言能力 2 设计任务型教学活动应注意的问题 活动要有明确的目的并具有可操作性 活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点 第 7 页 共 8 页 内容和方式要尽量真实 活动要有利于学生学习英语知识 发展语言 技能 从而提高实际语言运用能力 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相 互渗透和联系 使学生的思维和想象力 审美情趣和 艺术感受 写作和创新精神等综合素质得到发展 活动要能够促使学生获取 处理和使用信息 用英语与他人交流 发展用英语解决实际问题的能力 活动不应该仅限于课堂教学 而要延伸到课 外的学习和生活之中 3 教师设计的任务型教学案例 略 三 结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做 到面向全体学生 10 分 参考答案 1 鼓励学生大胆地使用英语 对他们学习过