北京市房山区周口店中学高二物理《电容器》教案

用心 爱心 专心1 电容器和电容电容器和电容 教案教案 一 教学设计 一 教学设计 三 教学重点三 教学重点 电容的概念 平行板电容的决定因素 四 教学难点四 教学难点 电容的概念 五 教学方法五 教学方法 多媒体课件 视频材料 提出平行板电容器的表示符号 用字母 C 表示 二 平行板电容器的充放电 二 平行板电容器的充放电 课件演示 课件 1 1 充电过程 充电过程 学生识别元件及其作用 为与电容形成对比 学生根据电路图想象若电路中时一个电阻 电流表的指针 电子 运动 能量转化等问题 学生回答 猜想 若电阻换成电容器 电流表的指针如何呢 学生重点观察 充电过程中电流表指针的变化情况 电子的运动情况 两极板所带电 荷 能量的变化情况 学生回答 用心 爱心 专心2 倒入 体积相同 的水 深 度相同 倒入 体积相同 的水 深 度不同 1 充电电流 有正极流向负极 电流强度由大到小 最终变为零 2 与电源正极相连接的带正电荷 与电源负极相连接的带负电荷 且两个极板带 了等量的异种电荷 3 充电结束两极板间的电场强度为匀强电场 边缘效应不考虑 4 电能转化为电场能 2 2 放电过程 放电过程 学生观察 放电电过程中电流表指针的变化情况 电子的运动情况 两极板所带电荷 能量的变化情况 学生思考回答 1 由正极板流向负极板 电流先大后小 最后变为零 2 电荷量中和逐渐减少 4 放电完毕两极板间的场强为零 5 电场能转化为其他形式的能 3 3 电容器所带电荷量 电容器所带电荷量 一个极板所带电荷量的绝对值 三 电容的概念 三 电容的概念 1 电容概念的引出 类比 圆柱体容积的概念 取两个粗细不同的量筒装水 1 提出问题 量筒装水的本领大小由什么来决定 引出电容的概念 电容器存储电荷的本领大小由什么决定呢 学生回答 水 水容器的容积 由容器本身决定 电荷 电容器的电容 由电容器本身决定 电容 反映电容器储存电荷的本领 用 C 表示 2 提出问题 如何定量的分析水容器的装水的本领大小呢 一个水容器水的高度不同 水的体积不同 体积跟高度成正比 取两个高度和底面积相同的量筒 倒入相同体积的水 则发现它们的液面高度相同 即存储水的本领相同 两个高度相同 底面积不同的量筒 倒入相同体积的水 则发现底面积小的液面较高 存储水的本领小 怎样用物理量之间的关系进行分析 因此量筒的水容大小可以用比值定义 V S H 3 电容器容纳电荷的本领大小与容器装水的道理一样 采取类比的方法 也可以用比值 定义法进行定义 同一个电容 两端所加的电势差越大 存储的电荷量越大 在电容器允许的范围内 对于不同的电容器 若存储相同的电荷 它们两端的电势差不同 电势差大的 存储 电荷的本领小 电势差较小的 存储电荷的本领大 结论 比值定义法反映电场 能量特征的物理量 2 定义 电容器所带的电荷量 Q 与两 极板电势差的比值 叫做电容器的电容 用字母 C 表 示 3 定义式 类比电阻 Q C U U R I 4 单位 1 法拉 F 1F 表示电容器带 1C 的电荷量 两极板的电势差为 1V 电容为 1F 2 微法 皮法 PF F 用心 爱心 专心3 3 换算 1F 106 1012PFF 5 电容表征电容器容纳点和本领 是由电容器本身决定的 与有无电荷无关 例题 1 幻灯片 电容的概念 例题 2 幻灯片 电容的计算 规范书写格式 四 平行板电容器电容大小因素的研究 四 平行板电容器电容大小因素的研究 1 实验的视频 决定电容大小因素的研究实验 研究方法 控制变量法 结论 平行板电容器的电容大小与平行板的正对面积 两极板之间距离 电介质有关 经过大量的实验得出平行板电容器电容决定式 4 rS C k d 2 学生看课本 P31 了解相对介电常数 相对介电常数是指某种介质的绝对介电常数与真空的绝对介电常数的比值用表示 r 空气的相对介电常数接近 1 即空气对电容的影响可以忽略 在其它量不变的情况下 两极板间所加的相对介电常数越大 电容越大 五 常用电容器的分类和使用 五 常用电容器的分类和使用 1 分类 1 固定电容器 2 可变电容器 提出问题 可变电容器是通过改变哪个物理量来实现改变电容的 学生回答 改变金属片的正对面积 2 电容器的使用要求 1 击穿电压 2 额定电压 六 小结 六 小结 七 作业 七 作业 P32 1 2 3 4 板书设计 板书设计 概念 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体组成一个电容器 用心 爱心 专心4 电容器 电容 分类 固定电容和可变电容器 充电 电能转化为电场能 放电 电场等转化为其他形式的能量 电容器所带的电