语文人教版三年级下册太阳

太阳太阳 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不 多 等词语 2 朗读课文 背诵课文最后一个自然 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类密切关系 激发与自然科学的兴趣 4 初步学习阅读说明文 体会说明的一些方法 教学重点与难点 教学重点与难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例和数字等方法说明太阳特点的 教学准备 教学准备 课件 学生预习课文 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 一 导入课题 检查字词导入课题 检查字词 1 直接揭题 今天 我们来学习一篇说明文 太阳 板书 太阳 2 预习调查 你们预习课文了吗 说说你们是怎样预习的 3 预习检查 老师要考考你们 会读词语吗 A 出示词卡 轮读词语 每个人都有表现的机会 注意听 读错的 咱 立刻要指出来 传说 差不多 庄稼 热量 寸草不生 抵得上 摄氏 世界 温度 钢铁 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 B 词语不仅要会读 还要会有所发现 读读词语 生字 你有什么发现 或者你有什么好方法记住他们 幻灯出示 1 生字变红色 C 幻灯出示 2 老师也有一些发现记住了几个生字 读一读 你又有什 么发现 国家 稀疏 给予 植物 学校 抵得上 庄稼 蔬菜 预防 繁殖 比较 摄氏 D 在来看看词语 返回幻灯 1 你认为有难写的字词吗 在书写的时候 你认为哪个字需要提醒一下 E 拿起笔在纸上写一写 同桌相互交流一下 注意提醒写字姿势 设计意图 速度导入课题 让学生以饱满的情绪直接进入课堂 这是学生 注意力 记忆力最佳的时刻 因此 充分利用这几分钟 检查学生自学字词的 情况 好好落实学生读写词语的情况 这样的设计 课堂学习起点高 既节省 了课堂的时间 也提高了字词学习的效率 二 二 传说过渡 学习第一自然段 传说过渡 学习第一自然段 1 教师讲述传说 关于太阳 有这么一个传说 古时候 天上有 10 个太阳 晒得地面寸草不 生 人们热得受不了 就找一个箭法很好的人射掉 9 个 只留下一个 地面上 才不那么热了 A 这个故事叫 后羿射日 那个箭法很好的人叫 后羿 B 孩子们 现在让我们回到现实中想一想 后羿真的能射下太阳么 为什 么 课文中有一个句子直接告诉了我们 打开课本读一读 2 学习太阳的 远 A 交流句子 这么远 箭哪能射得到呢 B 你能换一种说法吗 C 比较这两个句子 虽然说意思一样 但所表达的语气情感是不一样的 谁来读一读 你觉得该注意哪个词 D 是呀 这仅仅是一个传说 这么远 箭是射不到的 这么远 到底 有多远呢 请同学们边读课文 边用波浪线划一划 E 细细品味一下 哪些词最能说明太阳离我们很远 板书 1 5 亿公里 走 3500 年 飞二十几年 F 仔细观察 反复读读这些词 你发现这些词有什么特点 这些词都是 数字 G 小结 用数字说明两者之间的距离 十分准确 如果不用数字 只说 很远很远 只能给人笼统模糊的印象 这是说明事物的一种常见的写作方法 列数字 板书 列数字 作者用列数字的方法向我们介绍了太阳的一个特点 远 H 其实 这个句子中除了列数字的说明方法外 还举了两个例子 你能 找出来吗 作者用熟悉的事例作类比 如 到太阳上去 如果不行 日夜不停地 走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要飞二十几年 这种说明方法叫做举例子 I 你看 这么远 箭哪能射得到呢 我们一起再来体会体会太阳的这一特 点 J 课文除了向我们介绍了太阳 远 的特点之外 还介绍了一些其他特 点 请同学们读一读课文 思考 课文还讲了太阳的哪些特点 你从哪些句子体 会出来 三 三 自由朗读 学习自由朗读 学习 2 2 3 3 自然段 自然段 1 学生自由朗读课文 2 师生交流 大 a 你觉得太阳还有哪些特点 用一个字概括 你会用哪个字 B 你从哪儿体会到了太阳的大 板书 大 1 个太阳 130 万个地球 先故意 不写 万 字 从万字你体会到了什么 用地球来跟太阳相比 这就是作比较 C 太阳明明很大 可为什么又说太阳像一个盘子那么大 D 你能读好这句话么 热 a 你觉得太阳还有哪些特点 B 你从哪儿体会到了太阳的热 板书 6000 6000 2500 C 再读一读句子 想一想这句话中用了哪些说明方法 3 小结 学到这 我们基本了解了太阳的一些知识 就是 远 大 热 作者为了说明太阳的这些特点 采用了列数字 举例子 作比较 打 比方的说明方法 使得我们原先一些不好懂的知识显得具体 通俗 明了 这 样描写太阳