分苹果教学设计

数学数学 分苹果分苹果 教学设计方案教学设计方案 灵璧县灵城镇南李小学 朱静 课题名称课题名称分苹果 科科 目目数学年级年级二年级 教学时间教学时间 学习者分学习者分 析析 二年级的学生已经熟练掌握 2 9 的乘法口诀 并能正确熟练 地运用口诀口算表内乘 除法 但是由于这节课是本学期的第一 节课 学生经历了一个假期的休息 对课堂学习还不带适应 因 此本节课内容安排较少 教学时 一方面要对学过的相关内容进 行复习 另一方面要让学生学会一位数除两位数的竖式计算方法 结合实际操作让学生理解并掌握除法竖式的写法以及各步所表示 的含义 一 一 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性 增强学生学习 数学的兴趣与学好数学的自信心 2 培养学生在自主探索 合作交流中分析 解决生活中实际问 题的能力 二 过程与方法二 过程与方法 1 经历分苹果的实际操作过程 进一步体会除法的意义 感受 除法与生活的密切联系 2 能运用有余数除法的知识解决生活中的一些简单实际问题 教学目标教学目标 三 知识与技能三 知识与技能 1 在分苹果的过程中 掌握除法竖式的书写格式 学会用竖式 计算的方法 体会竖式中每一步的具体含义 2 能正确用竖式计算一位数除两位数的除法 教学重点 教学重点 难点难点 1 重点 使学生正确掌握用竖式计算除法的方法 掌握除法竖式 的书写格式 2 难点 理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体 含义 教学资源教学资源 分苹果 教学过程描述 教教学学活活动动 1 1 一 一 导入新课导入新课 1 老师口述谜语学生猜谜底 同学们 喜欢猜谜语吗 老 师今天给大家带来了一则谜语 红红脸 圆又圆 亲一口 脆又 甜 2 师 今天我们就来分苹果 板书课题 分苹果 老师还 为你请来了几个可爱卡通人物和我们一起分苹果 你们喜欢他们 吗 播放课件 教教学学活活动动 2 2 二 探究新知探究新知 操作体验操作体验 1 师 树上有这么多又红又大的苹果 快来数一数有多少 个吧 每篮放 5 个苹果 20 个苹果可以放几篮 课件出示主题 图 2 动手操作 讨论算法 抽象出除法竖式的计算过程 四人小组讨论 要求 可以先独立动脑筋想一想 也可 以利用每组的苹果图片代替苹果 边说边摆 关键要说清你分的 过程 想完或摆完后小组同学互相交流一下 看看有几种算法 然后咱们比一比 看哪个小组同学最聪明 找到的算法最多 学生动手分 小组讨论算法 师巡视 指导 集体交流集中交流 说出结果并说一说自己的思考过程 教师播放对应课件进行讲解 3 体会除法竖式每一步的实际含义 正确掌握除法竖式的 写法 教师直接出示除法竖式 请同学们与横式比较 发现有什 么问题 分小组说说你的发现 集中交流 老师分别介绍除法竖式的书写格式 讲解竖式 的每一步含义 学生自己写除法竖式 并说说除法竖式中各数分别表示什 么的含义 提醒学生今后要写答语 教教学学活活动动 3 3 三 趣味练习趣味练习 拓展运用拓展运用 1 智力开门 P2 试一试 8 道题 师 小猴子把桃子运到了家 糟了 妈妈不在 大门紧锁着 怎么才能进去呢 小猴子着急的都快哭了 小朋友 快来帮帮它 吧 这 8 道题的得数连起来就是密码 看哪个小组算得又对又快 最先得到密码 课件出示除法竖式的形式 要求孩子自己补充完整 师 大家算完后同桌互相检查一下 若果同桌有分歧时 可 以小组内探究解决 师 大家响亮地把密码说出来吧 全班一起核对得数 2 智慧屋 课件演示大门开启 漂亮的天使小姑娘出来迎 接小猴子了 你看小猴子高兴地谢谢大家呢 有 12 根萝卜 4 只小兔来背 每只小兔平均背几根才能运走 了 3 作业