2011年度龙湖区中小学德育工作意见(正式).doc

二一一年龙湖区中小学德育工作意见一、指导思想认真学习实践科学发展观，以党的十七大精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，积极贯彻落实广东省中小学德育工作绩效评估方案（试行）、广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）广东省中小学德育工作绩效评估实施办法（试行），实施国家教育部印发的中小学文明礼仪教育指导纲要，坚持“育人为本、德育为先”， 进一步加强中小学德育工作的规范管理，注重建立和完善学校德育工作机制，注重加强德育队伍建设和校园文化建设，注重强化德育工作针对性和实效性，努力改革创新学校德育工作，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中主课堂、主阵地、主渠道的作用，促进学生形成良好的思想道德素质，推动学校德育工作上新台阶。二、主要工作（一）进一步加强中小学德育工作的规范管理工作。各校要积极贯彻省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知（粤教思函201050号）精神，认真落实广东省中小学德育工作绩效评估方案、广东省中小学德育工作绩效评估指标，进一步完善各项管理机制，查漏补缺，加强学校德育工作的规范管理，促进学校德育科学发展、提升管理水平，为学生的健康和谐、全面发展提供保障。区教育局将开展全区中小学德育工作绩效评估，评选命名龙湖区中小学德育工作示范学校，推动全区中小学德育工作的科学发展和素质教育的全面实施。（二）进一步加强德育队伍建设，提高学校德育工作的整体水平1、加强学校德育工作者理论学习和业务培训，大力抓好以班主任为核心的德育队伍建设。把贯彻执行教育部中小学班主任工作规定与落实教师绩效工资政策结合起来，积极实施广东省中小学班主任能力建设计划，重视抓好名班主任的培养工作，通过骨干培训和校本培训相结合的形式，组织好班主任参加岗位培训，做好第二批名班主任培养对象的培养工作，加强中小学班主任工作研究和经验总结交流，树立一批师德高尚、有奉献精神、专业能力强、富有教育智慧的班主任先进典型，引导广大班主任总结提升工作经验，树立正确的教育理念，提高专业能力。拟于与区总工会联合举行第二届龙湖区中小学班主任工作专业能力大赛，并选拔优秀选手参加市班主任专业能力大赛。2、评选表彰一批优秀班主任、优秀德育课教师、优秀心理健康教育教师、德育先进工作者和德育先进集体。（三）开展多形式的教育活动，强化学生的思想道德建设1、积极实施国家教育部印发的中小学文明礼仪教育指导纲要。各校要结合守则、行为规范、校规校纪教育和本校的实际，把文明礼仪教育同课堂教学、校园文化活动、社会实践结合起来，同加强师德师风教育结合起来，同中小学生日常行为规范养成教育和“弘扬传统美德，培育文明风尚”教育活动结合起来，制定切实可行的具体实施方案，充分发挥学校团委会、少先队、学生会、社团组织等学生团体组织的积极作用，在全体师生中大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，倡导文明风尚。一是进一步加强教师的师德师风教育，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。二是以守则、行为规范、校规校纪教育、弟子规、论语等中华经典文化诵读和感恩教育为载体，通过学科教学、国旗下讲话、班会课、活动课、知识竞赛、辩论会、课外文艺活动等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、广播站等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。2、继续大力推进校风校纪建设，促进中小学生的健康成长。一是大力加强学校德育常规管理，进一步完善各项德育管理制度，健全校长、政教处（大队部）、级长、班主任、科任教师四级管理体系，明确职责，落实责任，形成层层有人管、级级有人抓的全员育人格局。二是把加强学生法制教育、禁毒教育和反邪教教育纳入学校教育教学工作计划，充分发挥区法制教育讲师团和法制副校长（辅导员）的作用，切实加强中小学生的法纪安全教育。不断完善学校法制安全教育工作机制，认真落实法制教育课，认真执行法制教育宣传月和禁毒禁烟教育周制度（每学期第四周），开展创建“依法治校示范学校”、和“禁毒预防教育示范学校”活动。加强对有严重不良行为学生的法制教育和心理、行为矫治工作。通过多种形式，大力宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，社会治安管理处罚条例和道路交通安全法等法律法规，开展“珍爱生命、远离毒品”教育、“崇尚科学，反对邪教”教育、文明上网教育和预防爱滋病教育。积极开展“我与家长同学法”、“法律伴我成长”、“安全教育日”和“法制进校园“、“626国际禁毒日”等主题教育，抓好禁毒宣传教育“八个一活动”的落实（即：读一本禁毒书籍、看一部禁毒教育影片、听一场禁毒报告、召开一次禁毒专题班会、出一期禁毒宣传专栏、签一张拒毒承诺书、写一篇禁毒观后感（征文）、举办一次禁毒宣誓仪式），举行全区中小学生禁毒宣传教育观后感和征文比赛、法制教育活动方案征集活动，增强学生的守法用法意识，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝学生的违法犯罪行为。3、加强中小学生责任意识教育，落实“初中生人生规划指引”专题教育。一是各校要以养成教育为切入点，在中小学生中广泛开展“责任意识教育”，强化学生对自身负责、对家庭负责、对社会负责的意识，让“负责任”成为每个学生的行为习惯。二是各中学要按照省教厅的要求，结合本校实际，认真制订教育计划，做到“课时、教材、师资”三落实，积极开展“初中生人生规划指引”专题教育，指导初中学生正确认识自我，认识学习，作好人生发展规划，走好人生的每一步。区教育局将组织观摩交流，并推荐参加省市的交流；市教育局将对我区开展“初中生人生规划指引”专题教育“课时、教材、师资”三落实情况进行检查。（四）进一步加强心理健康教育，促进学生身心健康成长。认真贯彻教育部中小学心理健康教育指导纲要和省教育厅、省编委办关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见，扎实推进心理健康教育。1、继续开展中小学生“珍爱生命，健康成长，积极向上，和谐发展”主题教育活动，指导和促进学生健康快乐成长，培养学生珍爱生命、乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的良好心理品质，全面提升全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展，建设和谐、安全、文明校园。2、继续选送教师参加省、市举办的心理健康教育教师“A证”、B证” 、“C证”培训，大力加强心理辅导教师的专业化培训，提高心理辅导教师开展心理健康教育的能力和心理危机干预能力，及时疏导学生遇到的心理困惑，为学生的身心健康成长提供有效的支持和帮助。3、开展广东省中小学心理健康教育示范学校创建活动，并在全区起示范引领作用。（五）组织开展德育科研，推动学校德育创新发展1、继续抓好“课改加强德育实验研究”课题工作的深入开展，支持配合有关学校做好2010年省立项德育课题的研究工作。引导各校学习实践科学发展观，破解制约学校德育发展的难题，积极探索新的工作思路和新对策。2、举行龙湖区中小学优秀德育论文评比，择优参加省市评选活动，积极营造良好的德育科研氛围，及时总结推广新成果，进一步提高德育工作的科学性、针对性和实效性。3、组织心理健康教育教师开展心理健康教育研究，积极设计心理健康教育活动课，撰写心理教育论文、心理健康教育工作个案，区将推荐心理健康教育活动课优质课、优秀心理健康教育论文和心理健康教育优秀个案参加省市征集评选活动，提高心理教师专业能力和水平。4、大力推进学科教学与德育的有效融合。各校要重视课程育人的积极作用，大力加强对品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治以及语文、历史等课程教学的研究和管理，把德育目标要求有机融入到课堂教学过程中。同时，积极开展“德育课程教学”、“学科与德育融合”、“德育活动”系列研讨交流活动，推荐优秀课例参加省、市第二届“聚集课堂，提高学生思想道德素质”教学成果交流展示活动，切实提高学校德育工作水平。5、积极抓好“十一五”广东省第二批心理健康教育实验课题立项研究和“十二五”中小学心理健康教育课题的申报工作，努力提升心理健康教育科研水平。（六）进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体德育网络。切实抓好家长学校工作，帮助家长树立正确的亲子观、成才观、教育观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的质量和水平。通过校长接待日、家校联系卡、教学开放日等形式、让家长了解学校和学生，听取家长对学校工作的意见和建议，加强校家联系和沟通，广泛开展家庭教育宣传活动，与区妇联联合举行区性家庭教育专题讲座，在中小学开展创建“示范性家长学校”活动。各校要积极挖掘社区德育资源，建立德育基地，聘请热心教育事业的社会各界人士担任学校的兼职教师或辅导员，组成一支结构合理、素质较高、覆盖面广的校外德育工作者队伍。同时，充分发挥学校所在区域老干部、老专家、老模范、老教师的积极作用，建立健全学校关心下一代健康成长委员会或工作小组，加强学校德育队伍力量。要密切与部队、综治、公安、检察、法院、司法、关工委等部门的联系，形成教育全力，积极开展“警校”、“军校”共建安全文明校园活动，加强对校园及学校周边环境的整治，为青少年学生的健康成长提供良好的社会环境。（七）充分发挥共青团、学生会和少先队组织在学校德育工作中的积极作用。各校要重视加强中小学团队组织和学生会建设，抓好基层团组织的建立健全和团干部、少先队辅导员的业务培训工作。同时，充分发挥共青团、学生会、少先队组织实践育人的优势，积极支持共青团、少先队开展形式多样、健康有益的活动，以“青年志愿者”、“雏鹰争章”、“新世纪我能行”、“小慈善家”等活动为载体，组织中小学生开展实践体验活动，更好发挥团队组织、学生会在学校德育工作中的积极作用。（八）大力加强校园文化建设，突出先进文化的育人功能。进一步丰富校园文化内涵，面向全体学生，突出校园文化活动的群体性，努力提高校园文化建设的层次和品位。1、加强学生社团建设。各中小学要将学生社团建设作为校园文化建设的重要内容，在小学组建以阅读、体育健身、艺术启蒙、科技制作等为主要内容的学生课外活动小组；在中学组建以文学创作、科技发明、艺术鉴赏、特长发展、社会调查等为主要内容的学生社团；让每一个学生都能融入到社团活动中去，都能在实践活动中找到自己的位置，提高自身的综合素养。2、开展“千万少年快乐阅读”中小学读书系列活动，做好创建“书香校园”和争当“阅读之星”的评选推荐工作。各校要把此项活动和加强校园文化建设结合起来，在中小学生中积极倡导读书学习的文明风尚，培养广大中小学生“爱读书，读好书”的良好习惯，营造知书达礼、好学上进的校园书香氛围。3培育校园文化特色，打造校园文化品牌。各校要把庆祝建党90周年与弘扬民族精神教育结合起来开展系列文化活动，进一步加强校园文化建设；要重视从学生的年龄特点和心理需求出发，通过校园文化周、艺术节等形式，开展好一项或几项学生全员参与的、能够集中体现学校教育理念与办学特色的校园文化活动，使其成为学校的标志性活动和文化品牌，提高学生的文化生活质量，升华学生生活品味。4、积极构建德育信息宣传平台，开辟学校德育的新渠道，积极创造条件，依托汕头教育信息网和龙湖教育信息网创建学校德育网站，充分利用优秀的网络文化来滋润学生的心灵。在教会学生运用网络拓展学习内容和空间的同时加强网络道德教育和法制教育，营造健康文明的网络环境，引导学生自觉抵制不良网络文化，增强学生自我约束能力、自我保护能力。（九）做好2010至2011学年度市、区“三好学生”、“优秀学生干部”评选表彰工作。（十）做好2011年度申报潮汕星河奖的宣传组织工作，积极推荐在教育教学、教书育人等方面有突出贡献的在编在岗一线教师（含学校任课行政人员）申报潮汕星河辉勇师表奖，组织中小学生参加“星河杯”各项比赛。附：2011年龙湖区中小学德育主要工作安排 龙湖区教育局 二一一年二月二十五日2011年龙湖区中小学德育主要工作安排一月份：1、各校开展德育论文征集评选活动；2、指导、组织中小学生寒假社会实践活动； 3、做好学校学期德育工作总结并上报； 4、起草2011年学校德育工作意见； 5、整理学校德育工作档案； 6、做好学生假期法纪安全教育工作。二月份： 1、召开龙湖区中小学德育工作会议； 2、抓好中小学团队组织建设； 3、各学校制定新学期德育工作计划； 4、做好龙湖区中小学优秀德育论文评选活动； 5、开展“聚集课堂，提高学生思想道德素质” 优秀课例征集活动； 6、制订、实施学校文明礼仪教育活动方案。三月份：1、开展中小学“文明礼仪教育月”和“学雷锋”实践活动； 2、开展中小学生禁毒禁烟教育周活动（每学期第四周）； 3、做好龙湖区“聚集课堂，提高学生思想道德素质” 优秀课例评选工作；4、各校开展德育工作绩效评估的自查工作； 5、开展献爱心扶贫助学活动。四月份： 1、开展革命传统教育和“清明节”纪念革命先烈活动； 2、申报龙湖区中小学德育示范学校（上旬）； 3、做好市、区“红旗团组织”、优秀团员、优秀团干部的评选推荐工作； 4、各中学准备接受市对我区开展“初中生人生规划指 引”专题教育“三落实”情况的检查。 5、开展心理健康教育和研讨活动。五月份：1、举行纪念“五.四”青年节系列活动； 2、初、高中学生综合素质评价工作； 3、2010至2011学年度学校“三好学生”、“优秀学生干部”、少先队先进集体（个人）评选表彰； 4、举行全区中小学生禁毒宣传教育影评征文比赛； 5、各校做好法制教育活动方案的征集评选工作； 6、开展校园文化、体育、科技活动；7、举行家庭教育教育和家长开放周（日）活动； 8、申报2011年度潮汕星河奖，参加“星河杯”各项比赛。六月份：1、2010至2011学年度省、市、区“三好学生”、“优秀学生干部”、少先队先进集体（个人）评选表彰；2、开展“6.5世界环境日”纪念和环保教育实践活动； 3、组织开展庆祝中国共产党成立90周年系列活动。 4、开展中小学暑期社会实践活动； 5、开展法制安全教育月活动； 6、各校评选推荐德育先进（个人）； 7、组织