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文档简介

山东教育出版社小学信息技术第一册 第五课 用几何图形组成作品教学设计青州市宋池学校张海苓山东教育出版社小学信息技术第一册 第五课 用几何图形组成作品教学设计青州市宋池学校张海苓知识目标：1、 掌握直线、曲线、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形等工具的使用方法。2、 可以运用直线、曲线、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形等工具画出来的几何图形组成作品。情感目标：1、 培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。2、 培养学生自主、合作学习，乐于帮与他人的的好习惯。学习过程：1、 故事导入故事情景：新三只小猪盖房子 三只小猪长大了，猪妈妈说：“你们自己独立过日子吧。”老大、老二、老三每人都想盖一间自己的房子。“怎样设计我们的房子呢？”小猪们遇到了问题.“同学们,请你们当小小计师，帮助我们设计房子好吗?”课件演示 （故事导入，创设问题情景，激发学生探究欲望，使学生以最佳的学习状态投入到课程中去获取知识，引导学生分析图形及画图工具的使用，尝试使用画图软件画出图形。）2、 新课学习（1） 自主学习：让学生把自己会画的图形画出来（其间学生可以通过同桌讨论、小组讨论、发送消息、个别电子举手提问进行协作式学习，教师通过网络教室监看、个别辅导功能对学生进行辅导）。（2） 对普遍存在的问题，教师做准确的讲解。（3） 对绘制多边形工具的使用，用简短准确的语言点明，让学生学的明白准确。3、 反馈收集学生作品，根据作品存在的不足进行辅导，对色彩美观、有创新的优秀作品进行展示。4、 临摹及创新。 师：给房子图上美丽的颜色，在周围画上优美的环境衬托，小猪们一定更加喜欢。老师这里有几幅作品供大家参考，看能不能给你们一些启示。课件演示5、 修改作品，自由创作学生可以通过同桌讨论、个别提问进行协作式学习，教师通过网络教室监看、个别辅导功能对学生进行辅导6、 作品展示选取学生作品进行自己评、同学评。指导学生填写小小设计师证书，并给自己打上相应的星级。课堂小结 同学们的想象真
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