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文档简介

第 1 页 共 4 页 一年级一年级 柿子柿子 教学设计教学设计 1 认知目标 课 12 个生字及带生字的新词 能正确 流利 有感情的朗读和背诵课文 2 能力目标 引导学生观察事物 仿编简短的儿歌 培养学生口 头表达能力及创新能力 3 情感目标 能感受秋天人们丰收的高兴心情 激发学生喜欢 秋天 向往秋天的情感 二 教学重点 难点 教学重点 1 认识 11 个生字及带生字的新词 2 有感情的朗读课文 背诵课文 教学难点 1 认识 笼 落 几个字型复杂的字 2 能仿编简短的儿歌 三 教学准备 1 教学课件 2 柿子型字卡 第 2 页 共 4 页 3 水果实物 2 课时 一 激情引趣 我们已经组成了 小落叶 朗诵团 现在 我们 就给大家表演一段吧 谁来领读 今天 我们要学会表演一个新节目 题目就在这 些音节当中 谁能找出来 设计意图 十四个音节位本课的会认字 这样 既复习了拼音 又为后文学习打下了基础 找出题目 重点让学生关注轻声 1 学生初读课文 用彩笔勾出不认识的字 多 读几遍 考考老师 学生汇报 老师书写 教师总结记字方法 拼出一棵主树干 设计意图 激发学生的阅读热情 教给学生记 字方法 2 教师出示十一个柿子型字卡 贴在主树干上 给 片 后 收 加拼音帽 给剩下的 8 个字先戴拼音帽 再编一个记字方法 摘掉拼音帽 学生再认生字 生字藏到词语里 你还认识吗 第 3 页 共 4 页 设计意图 采用多种方法识字 层层深入 会 认字不必逐个讲解 抓住有规律的几个字让学生练习 记字方法 游戏 摸柿子 设计意图 让学生在摸水果的过程中抓住几种 水果的特征 为后文编儿歌做准备 1 课文第一句 教师朗读 学生想象 借助手势理解 许多 2 课文第二句 你还能用手势表现这一句吗 你能说说这样做的原因吗 3 课文第三句 这句话应该用怎样的心情去读 你能加上手势读一读吗 4 学生整体朗读 教师出示课件 学生仿填 丰收歌 柿子熟了 像一盏盏红灯笼 葡萄熟了 像一串串 香蕉熟了 像 我们齐唱丰收歌 大家脸上笑盈盈 第 4 页 共 4 页 秋天真是个大丰收的季节啊 不仅收获到了这么 多诱人的水果 小朋友们还收获到了这么多了知识 我们今天不仅学了生字 学了儿歌 而且还当了回小 诗人 自己编了儿歌 今天回家后就把编的儿歌读
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