班主任工作总结－教余札记

班主任工作总结 教余札记班主任工作总结 教余札记 我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言 不重视教育的民族是没有希望的民族 其实 对教育的高度重 视岂只现代发达的国家 早在原始部落就已得到了充分的认识 据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领 让他们仰卧草 丛 手托鲜果 伸向天空 连续好几个钟头 纹丝不动 以骗 得小鸟以为那是树上的果子 飞去享用 却被小孩抓住 你看 务实的 严格的 良好的教育 让这些部落的孩子们成为智者 或是优秀的战士 当前 研讨和实施素质教育 已成为一个热门话题 实 施素质教育 以提高全民族素质为目标 势不可挡 一个现代 化的社会 企盼千千万万高素质的人 高素质的人应当出自于 良好的教育 身为一个教育者 深感育人的责任之大 担子之 沉 一次家长会上 一位家长如是说 依我看 孩子的知识结 构足以让我满意 而培养孩子良好的品行 健康的心理 强壮 的体魄 比学习知识更为重要 家长的一席谈话 给教育者 压上一副沉重的担子 多年的班主任实践告诉我 教育呼唤高素质的教师队伍 教育有法 教育更要得法 教育得讲究技巧和艺术 我亲眼目 睹了这样一个偶发事件 在一次期末作文考试中 一班主任阅 卷时 发现一生较长篇幅地摘录了某刊物上的作文材料 作文 效果与平时功夫相距甚远 遂把该生作文拿到班主上请同学找 证据 结果 证据确凿 属抄袭之功 课上 这一现象得到爆 光 生回到家 茶不思 饭不想 情绪极度低落 家长问明 原因 到校大驳教师教育无方 说孩子没了自尊 也没了自信 还谈什么学业 时至今日 这个事件令我心隐隐作痛 不难看 出 在大力实施素质教育的今天 这位班主任的所作所为 实 是无视教育的规律 已不能适应时代的最基本的要求 素质教育具有 全体性 即必须面向全体学生 帮助每 一位学生 使他们在原有的基础上得到提高 在学生的群体中 差异总存在的 古今如此 中外也如此 我们要提倡偏爱差生 看到其差异 扬其所长 救其所短 给他们更多的尊重 信任 理解和自信 在一次 批评和自我批评 的班会上 同学们较为友善而 又含蓄地提出了批评和自我批评 没想到 一个平时很有工作 方法的学习委员 A 有力的批评一名成绩极差的同学 B 说她习 惯极差 品行恶劣 当时不难看出 这样的批评带有私人怨恨 带有情绪的渲泄 说罢 教室一片哗然 我分明看见 挨批评 的 B 搭拉着脑袋 眼角边挂着伤心的泪 班会结束 我点了学 习委员的名 让她放学留下来 问及原因 方知 B 在一次作文 中真实地写出了 A 乘坐无人售票车未主动投币的事实 我心中 豁然开朗 令人欣喜的是第二天一大早 B 生给了我一封信 我摘录信中的一段原话 江老师 今晚 我带着十分难过的心 情给您写信 今天 A 当着全班指责了我 批评了我的不良行为 当时的我恨不得马上跳起来 戳她的脊梁骨 把她的不是也抖 给大家瞧瞧 但我始终做不出来 回到家 我冷静地想了想 A 说的一切也大多是事实 我明白 我学习不好 很多同学看 不起我 可我最敬重您 你并没有闲 嫌 弃我 江老师 请 您相信我 我一定会用行动来争 征 服全班的 任何 一个有思维的人都会被这封真诚的书信所感动 B 生敢说真话 实话 作文中敢于表达真情实感 这是写作极为宝贵的财富 可是她的长处 她的闪光点 以前却不为人知 我找了一个合 适的机会 把这封信给 A 看 也把这封信宣读给全班听 第二 学月的 一帮一 接对中 A 主动要求和 B 接对子 一个小小的 成功 竟成了 B 学习的强劲动力 后来 B 生的学习直线上升 有人把塑造 改造 舆论 模仿 自治时间归结为教育 的五种形式 我们千万不要小看这五种教育形式的神奇和魅力 我想谈谈 模仿 这种方式 模仿即是引导学生学习和效仿别人 的言行的一种教育方法 说穿了 就是借助榜样的力量 激发 学生产生一种健康的心理情绪 有时 班上发生的一些突发事 件 往往会令人束手无策 接任现在的班级快一年 应该说班 风建设的成绩让我欣慰 有一天中午 C 生上交军训费找回的 50 元钱在短短的 30 分钟内不翼而飞 明查暗访 未发现一点 漏洞 但我坚信 这事系我班某同学所为 扼杀孩子的自尊 搜身什么的不顾教育规律 违法的事我不可能去做 下午想了 两节课 我苦苦思索解决问题的办法 放学后 我仅耽误 20 分 钟的时间 我从 C 生家长热情捐助我班精美石英钟谈起 谈到 了人间真情 谈到了人与人相处的真诚和宽容 我还提到了老 师小时候发生的一件刻骨铭心的往事 那是 70 年代末 农村实行联户承包责任制前夕 每家 每户光靠人平 250 斤左右的粮食糊口 时间长达一年 可见生 活的艰辛 一般说来 每个家庭的积蓄 要根据各农户劳动力 的多少来定 一个劳动力每年可挣得队上的补贴几十元 那时 我家兄弟姐妹多 靠大哥 二姐苦撑着八口之家 一天 不懂 事的我为了能到旱冰场租到冰鞋 放学溜上个把小时的旱冰 硬是偷偷地拿走了家中仅有的 13 元积蓄 意外的事情终于发生 了 有个星期天 为了治好我身患多年的骨髓炎 十多岁的三 哥到小河沟边为我搬螃蟹做 药引子 不幸被石头砸断了中指 头 可母亲找钱送哥哥上医院时 钱却不翼而飞 以后的日 子 我从未在钱的问题上出过半点差错 至今 我每每想起这 往事 看到哥哥的断指 我心依然作痛 故事讲完 话题又切 入 50 元的 失窃案 老师痛恨不劳而获的人 不允许这样的丑 闻出现在我们优秀的班集体 最后 我从口袋中掏出 50 元钱 交给了 C 生 同时 也真诚的希望 不慎犯错的同学能彻底醒 悟 相信他 她 一定勇敢地走出来承认自己 当然也可以争 取更为灵活的方式和老师交流 言毕 教室里掌声一片 第二天 老师的桌面上多了一封孩子的亲笔信 信中 说 C 同学 对不起 我真不应该拿你的 50 元钱 这里我真 心地向你说一声 对不起 我把钱还给你 我保证 这一辈子 再也不干这种事了 对不起 后面约有 10 来个感 叹号 虽然信末没有署名 但熟悉的字样逃不过我的眼睛 他 是一名男生 D 我无心去追究他的责任 相反他的行动 他的 进步令我欣喜万分 时隔一周后 我找了一个极为隐秘的地方 与他进行了长达 1 个半小时的谈心 同时也保证绝不把事情真 相公诸于众 教师的工作没有白费 D 生不懈地努力 上期末 同学们推荐他参加了学校 百名巴蜀之星 的评比 终于如愿以 偿 孩子们是一本永远读不完的书 我潜心研究教育心理 施之 以爱 因人施教 得到了丰厚的回报 上期 孩子们终于圆了 一回 巴蜀好集体 之梦 他们手捧奖旗 千言万语全融入了晶 莹的泪花之中 我想说 有忧更有喜 有花也有果 这便是一 个教育者的乐趣所在 以前 12 年间 我从事的都是农村教育 来到城里 才发现教育又是一块天地 我深知 教育这门精湛 的艺术 光靠热情和奉献远远不够 好学的精神 钻研的精神 不可少 未来的教育 潜心致