第五册美术教案

第一课时第一课时 课题 工艺美术作品 美术欣赏 课题 工艺美术作品 美术欣赏 课前准备 一 要求学生课前阅读本课各图 二 选择介绍民间工艺美术作品的明信片 图片或幻灯片 供欣赏 教学辅助之用 教学提要 一 导入新课 展示一两件民间玩具的挂图 幻灯片或实物 教师提问 这些玩具是我国民间艺人用手工制作的 比起现 代的玩具来 它的色彩更鲜艳 形象更生动可爱 你们喜欢吗 提问后 教师用简洁语言说明民间工艺美术的特点 意义 导 入本课题 二 教师讲析作品 重点介绍民间玩具 香包 椰雕 泥彩雕和象 牙雕刻 三 让学生谈谈自己喜爱哪几种工艺品 并说明原因 四 课堂小结 指出布玩具 石湾陶瓷 木雕等都是我国民族传统 工艺美术 有悠久的历史 享誉世界 并指出这些工艺品的 艺术特点是造型纯朴洗练 形态生动 色彩强烈 清新悦目 记忆高超 显示了我国劳动人民非凡的才智 第二课时第二课时 课题 生动的人物画 有趣的童话神话人物 美术欣赏 课题 生动的人物画 有趣的童话神话人物 美术欣赏 教学目的 通过欣赏作品中各类人物形象 让学生从中感受到社会美和人 类创造美的乐趣 并初步认识造型艺术的表现形式和塑造人物形象 的手段 课前准备 一 准备一些生动的人物画图版供学生欣赏 二 收集有关的童话 神话故事话面 或幻灯片 指导学生观赏 教学过程 一 分别欣赏两大类作品 用谈话法引导学生观赏 启发学生说 出作品中人物的身份 性格特点 神情和动态特征 以及自 己对这一人物的认识理解 二 讲述中国写意人物服饰 写意人物画用笔简练奔放 墨色酣 畅淋漓 别有一翻韵味 三 根据第 3 页四幅画面所表现的形象 讲述有关故事的具体情 节 启发学生进行欣赏 第三课时第三课时 课题 红 黄 蓝的色彩世界 色彩课题 红 黄 蓝的色彩世界 色彩画 教学目的 通过教学 使学生闪总值三原色 学会用原色调间色和复色 并能区分色相 作业要求 依照课本 在画纸上画出格子 并在格子上填上原色 用原色 调出间色和复色的练习 课前准备 一 准备红 黄 蓝三种水剂颜料作调配用 二 以厚纸分别制作原色 间色 复色的色纸卡片 规格大小以课 室后排学生可清楚辨认为准 这些色纸卡片用于说明色彩原理 及作各种形式色彩游戏只用 三 让学生准备好颜色 以水彩 水粉最佳 支装色笔或油画棒亦 可 四 准备一些能容易区分原色 间色及复色色彩的挂图 教学过程 一 导入课题 教师提问 我们都生活在多彩的生活环境中 所有的物体都有自 己的色彩 蓝蓝的天 红红的太阳 金黄色的稻穗和各种颜色的鲜 花等等 美丽极了 你能叫出它们是什么颜色的吗 这些颜色都是 可以用颜料调出来的 你知道怎样去调吗 二 展示三原色 间色 复色挂图 边说明边演示 三 让学生从实景图片或美术作品中区分哪些是原色 间色 复色 四 布置作业 第四课时第四课时 课题 你能用红 黄 蓝画出什么 色彩画 课题 你能用红 黄 蓝画出什么 色彩画 教学目的 把所学的三原色 间色 复色知识运用到具体的绘画练习中去 使 学生进一步熟练混色的方法 课前准备 布置学生备好上课用的颜料和绘画用具 教学过程 一 讲评前课有代表性的学生作业 导入新课 二 讲授新课 1 欣赏作品 启发评论 2 简要讲述彩色铅笔和水彩色的调色方法 3 思考如何运用色彩 三 学生进行作业 用红 蓝 黄画一幅自由画 教师辅导 四 布置作业 第五课时第五课时 课题 画彩布 色彩画 课题 画彩布 色彩画 教学目的 让学生用自己喜爱的色彩去设计彩布 从中学习简单的色彩配置知 识 提高学生的审美能力和培养学生的设计意识 课前准备 课前布置学生在家里或市场上留意观察花布的色彩和纹样 使其有 感性认识 教师准备各种花布样品 装裱成挂图 供教学用 教学过程 一 复习旧课 二 欣赏 分析课本上的彩布图例和学生作品 引导学生谈谈 这些作品是用什么色彩画成的 哪种设计自己最喜欢 三 彩布设计要点 1 讲述几种简单骨格的组合方法 请全体同学想想还有些什 么更好的组合形式 2 讲述色彩配置的方法 边讲述边示范 四 举例讲述彩布的设计过程 五 布置作业 第六课时第六课时 课题 夏天 记忆画 课题 夏天 记忆画 教学目的 启发学生凭记忆从自己熟悉的夏天生活中选择最有趣的活动来作 画 并懂得运用暖色来表现炎夏的气氛 课前准备 收集有关表现夏天生活内容的画报 挂历 图片 供学生观看 丰富学生的感受 引发记忆联想 教学过程 一 复习提问 画彩布要求用什么色彩 为什么能画得这么美 丽 二 讲授新课 三 学生作记忆画 教师辅导 要求学生在夏天活动的回忆中选定最有兴趣的场面 以线和色作 记忆画 四 小结讲解 第七课时第七课时 课题 我爱国旗 记忆画 课题 我爱国旗 记忆画 教学目的 通过创作记忆画 我爱国旗 培养学生热爱祖国的感情 使学 生在画面上充分表达自己的感受 课前准备 提前布置学生注意观察生活中爱国旗的人和事 教师准备有关爱国旗 爱祖国的绘画作品或图片若干幅 供教学 参考 教学过程 一 引入新课 展示我国运动员在国际比赛中登上领奖台升 国旗的图片 向学生讲述这种隆重仪式的意义 打开课 本讲解五星红旗的设计含义 引导学生观察五星的排列 及大小关系 星与旗的色彩关系 二 讲新课 三 学生作画 教师辅导 四 讲评 第八课时第八课时 课题 马路上 记忆画 课题 马路上 记忆画 教学目的 一 通过画马路景观的记忆画 使学生感受到城乡不同的风 土人情 从而增强热爱祖国的感情 二 指导学生体验生活 学习形象记忆的方法 课前准备 一 准备一些表现不同马路景色的绘画作品 挂历或图片 二 课前布置学生留心观察马路景色 教学过程 一 引入新课 欣赏教师提供有关马路景色的绘画作品 挂历或图片 二 讲授新课 三 讲述作画步骤 四 学生作画 各自根据自己的感受作记忆画 马路上 五 讲评 第九课时第九课时 窗口小景 撕纸贴画 窗口小景 撕纸贴画 教学目的 通过写生画窗口 培养学生的观察力和表现力 作业要求 用写生的方法绘窗口的景色 课前准备 准备好一幅窗口的写生画 教学过程 一 引入新课 提问 提问后 说明本课是以窗口为内容 用另一种方法来画 二 讲新课 怎么样画窗口 1 观察理解 2 画出窗口的大体形状 3 细 致画 4 对照窗口景物 着色完成 三 学生作业 教师指导 四 讲评 观察深入 能正确表现窗口景物 细致作画的作业 肯定成绩 给予表扬 第十课时第十课时 水壶 写生 水壶 写生 教学目的 通过写生 教会学生运用分析 比较的观察方法来理解客观事 物 运用绘画手段把对象的结构 外形 色彩细致地画出来 作业要求 本课作业不要求画后景 只要求对水壶的结构 色彩 图案进 行观察并表现 教学过程 一 复习旧课 出示前课的优秀作业 提问 他们为什么画 好 小结 只要细心观察 多作分析比较 把自己看到的如实画下来 就能取得最好的效果 二 讲授新课 说明水壶是人们天天使用的 让学生拿出自己的水壶 说出它 们的形状有什么不同 再看看几幅学生作品的画法有什么不同 三 写生步骤 画出水壶外形 结构 再画出立体感觉 细致地用线描画装饰纹样 着色完成 四 学生作业 教师指导 五 讲评 第十一课时第十一课时 漂亮的小水壶 设计 漂亮的小水壶 设计 二课时 教学目的 学习美术设计常识 设计出一幅新颖的水壶图样 作业要求 画一幅漂亮 实用的水壶设计图 教学过程 第一课时 一 谈话引入新课 向学生讲述美样设计与生活的关系 说明美术设计的意义 讲述新课 引导学生观察不同水壶和上一节课优秀作业写生图 让学生体会 丰富多彩的水壶 并提出本课的要求 水壶的设计 要有新颖的构思 楞在原有水壶的结构上进行改革 设计出新的 产品来 二 学生开始作业 本节课只要求学生作总体设计 画出设计图样 第二节完成装饰 设计 第十二课时第十二课时 漂亮的小水壶 设计 漂亮的小水壶 设计 第二节第二节 一 继续完成水壶设计图 装饰设计 二 找出几幅想象力丰富 新奇的设计草稿 讲评优点 三 学生继续完成作业 教师指导 四 总结 评比 第十三课时第十三课时 小文具 写生课 小文具 写生课 教学目的 通过文具的写生画训练 使学生初步接触 整体 局部 的绘 画原则 并初步养成细致观察和认真表现的良好习惯 一 作业要求 对照实物 选好角度 细心观察后进行写生 要求用线条画出文 具的大体形状 然后上色 二 教学过程 引入新课 讲授新课 1 引导学生细致观察图中的文具 2 教师取出 一两件文具让学生观察 3 教师出示作画步骤 4 讲述细致观察与表现的方法 三 布置作业 每人选一两件比较美观的小玩具 第十四课时 书包 写生画 一 教学目的 学习用 整体 局部 绘画原则画书包 培养学生的观 察 能力 二 教学过程 1 指导观察书包的样子 2 讲解书包的结构 3 教师在黑板上示范 边讲边画 三 学生作业 布置书包让学生写生 第十五课时 玩具 写生画 一 教学目的 通过玩具写生 继续训练学生的观察能力 培 养学生热爱生活的思想感情 二 教学过程 1 欣赏引入 欣赏学生带来的玩具 2 讲授绘画最重要的两种能力 观察力和表现力 3 启发学生观察 4 教师示范教学生构图 三 学生作业 要求学生画出自己喜欢玩具的结构 第十六课时 和十七课时 我设计的机器人 想象画 两课时 一 教学目的 培养学生从小热爱科学 诱发他们的想象力与 创 造力 二 教学过程 第一节 1 引入新课 展示学生带来的玩具机器人 观察机器人的造 型 结构 色彩 功能与服务等方面的内容 2 讲解什么是机器人 3 想象与设计的任务