《爱迪生救妈妈》第二课时教学设计之一_第1页
《爱迪生救妈妈》第二课时教学设计之一_第2页
《爱迪生救妈妈》第二课时教学设计之一_第3页
《爱迪生救妈妈》第二课时教学设计之一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 阅读是学生与文本进行心灵对话的过程 也是学 生享受阅读 感悟生命 学会学习以及形成正确情感 态度 价值观的过程 在整节课的教学中 我力图以 读为本 引导学生抓重点词句 通过读促使学生去探 究 去合作 去交流 去感悟 读着读着 聪明可爱 爱动脑 爱动手的小爱迪生便跃然纸上了 读着读着 文中的词语就理解了 积累了 读着读着 平时要多 动脑 多动手 善发现的意识就有了 读着读着 1 正确流利 有感情地朗读课文 在朗读中感 悟 并注意积累词句 2 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善发现的意识 领会爱迪生多动脑筋 多动手 善 于观察 感悟朗读 故事性课文的语文文字的感悟 主人公的聪明机智 朗读中感悟 并积累词句 领会 爱迪生的聪明可爱 PPT 制作的词语投影等 一 回顾 1 复习生字词语 爱迪生 检查 第 2 页 共 4 页 急性阑尾炎 来不及 环顾四周 迟疑片刻 几盏油灯 急得团团转 一溜烟似的 捧着 明晃晃 斥责 胡闹 委屈 点燃 亮堂 恍然大悟 2 复习第一段 二 自主探究 自主感悟 学习第二自然段 1 生自由读第二段 你了解到了什么 2 引导学生抓关键的词句来理解 那一年 爱迪生刚满七岁 抓关键词语 直打滚 几十里外 马上 来不及 第 3 页 共 4 页 等去体会当时情况的紧急 3 朗读指导 学习课文第三自然段 1 手术顺利地做下来了吗 这是怎么回事呢 2 引导学生从人物的语言 表情和动作去体会 3 让学生上台表演当时的情景 结合动作理解 环顾四周 迟疑片刻 连连说 急得团团转 4 猜测想象 大家急得团团转 中的 大家 会是谁 学习课文第四 五自然段 1 生自由读课文 师引导学生从人物的表情 语言 动作 神态去理解 划出相应的词句 2 四人小组讨论交流 3 反馈 根据学生的回答帮学生理清思路 深 入理解爱迪生善于思考 观察 动手的好品质 父亲对爱迪生前后态度的变化 爸爸又急又气 爸爸急什么 气什么 结合语境 通过朗读来理解 斥责 结合图片和语言来理解 恍然大悟 爱迪生的动作表现 房间内的变化 第 4 页 共 4 页 医生的神态和语言 4 分角色朗读课文 进一步让学生感悟不同人 物的表情 动作和说话的语气 体会课文内容 三 讨论 1 别人想不出的办法 爱迪生为什么能想出来 呢 2 你从中受到了什么启发 四 小练笔 1 做完了手术的妈妈 了解了事情的经过后 会对爱迪生说些什么 2 你想对爱迪生说些什么 五 拓展交流 1 课外阅读
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论