20XX～20XX学年度第二学期四年级下册期末测评试卷分析_第1页
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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期四年级下册期学年度第二学期四年级下册期 末测评试卷分析末测评试卷分析 一 这次试题难度适中 内容不偏不怪 符合学 生的认知水平 试题注重基础 内容紧密联系生活实 际 注重了趣味性 实践性和创新性 突出了学科特 点 以能力立意命题 体现了 数学课程标准 精神 分析如下 1 强化知识体系 突出主干内容 考查学生基础知识的掌握程度 是检验教师教与 学生学的重要目标之一 学生基础知识和基本技能水 平的高低 关系到今后各方面能力水平的发展 本次 试题以基础知识为主 既注意全面更注意突出重点 对主干知识的考查保证了较高的比例 并保持了必要 的深度 2 贴近生活实际 体现应用价值 人人学有价值的数学 这是新课标的一个基 本理念 本次试题依据新课标的要求 从学生熟悉的 生活索取题材 把枯燥的知识生活化 情景化 通过 填空 选择 解决问题等形式让学生从中体验 感受 学习数学知识的必要性 实用性和应用价值 3 重视各种能力的考查 第 2 页 共 3 页 作为当今信息社会的成员 能力是十分重要的 本次试题通过不同的数学知识载体 全面考查了学生 的计算能力 操作能力 观察能力和判断能力以及运 用知识解决生活问题的能力 4 巧设开放题目 展现个性思维 本次试题注意了开放意识的浸润 鼓励学生展示 自己的思维方式和解决问题的策略 二 在今后的教学中 要注意从这几方面加以改 进 1 弄清数量关系 让学生熟练掌握 直到能够 熟练运用止 2 学生的口算能力有待于加强 提高准确度 3 在教学中 有意识的训练 提高学生的思维 能力 4 在教学中 提高学生运用数学知识解决问题 的能力 5 教给学生解决问题的数学方法 培养学生思 考问题的数学思想 让学生在学习了数学知识的同时 更能领悟到数学思想和方法 能熟练的对知识进行举 一反三式的应用 真正达到活学活用 转变教学理念 促进学习方式的转变 为学生更深层次的理解 学习 数学知识探索有效途径 第 3 页 共 3 页 6 多一些以生为本 少一些以教师为中心 数 学学习中结合知识多创设一些生动活泼 具有挑战性 的问题情境 将学生放置于问题之中 容易激活学生 已有经验和数学知识 能培养学生独立思考 探索发 现的思维品质 对数学学习有推进作用 以生为本 破除教师中心 要始终成为数学课堂实施教学的首要 策略 7 加强学生读题理解能力 从考试的整体状况
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