沪科版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换（I）卷.doc

沪科版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是（ ）酒精脱色清水漂洗选叶遮光并光照暗处理碘酒显影观察变化A . B . C . D . 2. （2分）如图为四种植物(I，II，III，IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）乔司西瓜以味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ） A . 吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育B . 光合作用始终强于呼吸作用C . 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D . 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物5. （2分）下列反映植物与人类的关系是（ ）A . 植物是自然界中的生产者，为人类提供食物B . 植物通过光合作用，为人类提供呼吸的氧气C . 植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行离不开植物D . 以上都正确6. （2分）城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）A . 小草无法吸收无机盐，影响生长B . 小草缺少水份，影响光合作用C . 土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D . 叶片气孔关闭，影响蒸腾作用7. （2分）张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，原因主要是（ ） A . 温度较低B . 缺少阳光C . 缺少空气D . 缺少肥料8. （2分）细胞的基本结构和功能相适应，关于下图，各叙述中不正确的是（ ）A . 甲图中细胞上有丰富的血红蛋白，有利于运输氧。B . 乙图中细胞上有突起，有利于连接。C . 丙图中细胞中有叶绿体，有利于进行光合作用。D . 丁图中细胞上有纤毛，便于运动。9. （2分）下图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）A . 若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降。B . 若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖元。C . 若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是傍晚时段。D . 在某封闭草原，食物链：草兔狼，若大量捕杀狼群，Y表示兔的数量变化。10. （2分）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光11. （2分）如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）A . 在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物B . 保卫细胞对气孔开闭的控制，既控制叶片进行光合作用制造有机物的原料，又控制植物体的蒸腾作用C . 绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光D . 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环12. （2分）农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（ ）A . 带土移栽B . 中耕松土C . 合理密植D . 及时排涝13. （2分）如图所示的实验装置能用于探究光合作用（ ）需要水；需要二氧化碳；需要光；需要叶绿体；释放氧气；产生淀粉A . B . C . D . 14. （2分）（2013湖州）新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验无法得出（ ）A . 光合作用释放氧气B . 光合作用吸收二氧化碳C . 光的波长不同，光合作用强弱不同D . 560纳米左右波长的光不利于光合作用15. （2分）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 蛋白质B . 脂肪C . 纤维素D . 淀粉16. （2分）科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长原因是它能（ ）A . 增强呼吸作用B . 增强光合作用C . 增强蒸腾作用D . 促进水分吸收二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）如图所示的实验装置来研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麦种子，B瓶不加，取两张湿润的蓝色石蕊试纸，然后将其分别放入A、B两瓶，一端用瓶盖盖住，使其悬挂在瓶中（1）实验设计B瓶的作用是_（2）将实验装置在25条件下放置一段时间，AB瓶的试纸颜色分别为_三、 实验探究题 (共5题；共21分)19. （3分）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的质量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其质量变化。得到如下结果：组 别一二三四温度/27282930暗处理后的质量变化/mg1234光照后后的质量变化/mg3332*指与暗处理前的质量进行比较，“”表示减少的质量值，“”表示增加的质量值。请回答问题：（1）在叶片进行暗处理时，随温度的升高，叶片的质量减轻更多，原因为_。（2）假设叶片中的质量变化都是光合作用合成有机物的量，根据测量结果，在第三组中，叶片光照1小时，光合作用合成有机物的质量为_；光合作用中产生氧气最多的是第_组叶片。20. （5分）合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。试回答下列问题：（1）上述实验的假设是_会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜。（2）分析图甲或图乙可知，随着蓝莓储藏时间的增加，产生CO2的速率均有下降。原因是密闭容器内的CO2浓度会逐步_，从而抑制了蓝莓细胞的呼吸作用。（3）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：将两等份同一品种、成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的烧杯中；将甲、乙两烧杯分别置于25和-5条件下观察，每隔一段时间测定CO2浓度；重复上述过程，记录实验数据并分析。有同学认为他的实验方案不合理，请你指出其中的一处_。21. （5分）将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如下图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，（1）这个实验说明：。（填字母代号）A . 叶上部有淀粉产生，下部无淀粉产生B . 叶下部有淀粉产生，上部无淀粉产生（2）这个实验说明： 。（填字母代号）A . 光合作用需要光B . 光合作用需要CO2C . 光合作用需要H2O22. （4分）某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。同学们根据假设、制定了实验方案进行了实验。（1）请你用下列实验步骤前的字母，表示出该实验的正确操作步骤A光照B显色C滴碘液D脱色E暗处理F取下纸片G部分遮光正确的操作步骤是：_（2）在实验前要将实验植物放置在黑暗环境中一昼夜，目的是 _（3）将叶片放人酒精中隔水加热，使用酒精脱色的原因是_， 隔水加热的目的是 _（4）银边天竺葵的叶片用光照射后，用酒精隔水加热，脱去叶绿素，滴上适量碘液，发现整个叶片 _（5）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了_，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）外界环境（光照、水分等）因素会影响植物的新陈代谢。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）。试分析回答：（1）光合作用强度小于呼吸作用强度的光照强度范围是_。（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长?为什么? （3）若该植物在光照强度为n3时光照6小时，该植物因光合作用而吸收的二氧化碳质量为_毫克。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-