2020小学班级特色活动计划

20202020 小学班级特色活动计划小学班级特色活动计划 学校要加强班级文化建设 通过丰富多彩的主题教育活动 启迪学生思想 升华学生人格 让班级充满活力 充满昂扬向 上 积极进取的文化氛围 让班级成为每一个学生成长的乐园 以下是小编为你精心整理的关于 20 xx 小学班级特色活动计划的 内容 希望你喜欢 20 xx 小学班级特色活动计划小学班级特色活动计划 一一 一 指导思想 为了加强班级管理 培养小学生主人翁意识 根据学生的特长 和能力 根据班级管理的需求 设置的不同管理岗位 学生自 由选择班级管理任务 这样班级中人人有事做 人人可以为班 级 为同学做力所能及的事 人人有管理和被管理的权利与义务 人人有服务与被服务的乐趣 通过这活动 强化学生自我约束 自我管理的意识 提高学生自信心 培养学生的责任感 二 目标要求 1 班级的事 事事有人做 时时有人做 2 班级的事 事事有人管 时时有人管 形成了一个 人人有事做 事事有人管 事事时时有人查 的全方位管理体制 三 具体措施 1 共同协商拟定班规 没有规矩不成方圆 班规大家定 有利于充分调动学生 参与班级管理的热情 班规自己订 是学生自己认同的 有利 班规的执行 2 科学设岗自主选岗 班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位 教师 根据学生的特点来设置班级的管理岗位 岗位人员的确定坚持 学生自报与班主任指定相结合的原则 开展初期考虑学生的工 作积极性 可以一人多岗 也可一岗多人 3 示范指导检查监督 班级管理工作坚持三步走 一帮 二扶 三放手 班主任对 于班级的每一项工作 首先要指导学生如何工作 如何管理 必要时要做好示范 尤其是低年级学生 其次 要做好工作开展 情况的阶段性督查 树立管理者的班级威信 4 综合评价定期轮岗 综合评比 通过学生的自评 学生间的互评 班主任 有时 还包括家长 的客观评价 激发学生参与班级自主管理的积极性 可通过树立典型办法 对学生在班级自主管理中涌现出的好人 好事 班主任及时发现并运用有效手段加以总结 推广 带动 大家共同进步 定期轮岗 通过一段时间的岗位运行 根据学生在不同岗 位的工作表现 及时调整岗位分工 最大限度地发挥全班同学 的管理才能 四 具体步骤 1 宣传发动阶段 在一周内宣传到位 2 岗位落实阶段 十月八日前将 岗位分工表 中岗位落实到 位 3 实施阶段 4 检查评比阶段 学期末结合平时检查 评价办法参考 一 学生评价采用积分制 对学生的各方面表现采取加 减分的模式进行评价 包括课堂表现 作业完成 遵守纪律 打 扫卫生 文明礼貌等各个方面 由组长及时根据老师对学生的 评价予以加 减分 记录在专门的本子上 另由卫生委员专门 对卫生打扫进行检查 予以评分 每周总结 由班委会成员共 同研究讨论一周得分 在班会上对各方面表现予以总结 表扬 先进 指出存在问题 指导 监督相关人员改进 二 运用班级量化积分对学生的各方面进行评价 将学生 的平时表现分成 11 项 两操 课前准备 课堂纪律 整队 路 队 红领巾佩戴 卫生打扫 待人接物 课桌摆放及卫生 课 间活动 作业等 平时分派专人对每一项进行考察并进行公布 和记录 一个星期统计一次 总分 95 分以上可以在教室 群星 闪烁 板块上加一颗星星 20 xx 小学班级特色活动计划小学班级特色活动计划 二二 一 活动理念 为增强学生的主人翁意识 增强班级凝聚力 提高学生自 我管理能力 促进学生良好习惯的养成 本学期我校将开展 班 班创特色 班班有特色 的创建特色班级的活动 希望在创建的 过程中让师生的能力能够得到锻炼 更重要的是希望通过特色 班级的创建 提升校园的文化品位 二 工作目标 通过积极引导 要求人人都参与 班班有特色 力求通过 一学期的建设 较大程度地发掘学生各方面的潜能 促进他们 综合素质的提高 从而提高我校的办学品位和管理水平 三 活动领导小组 沈建琴 德育处全体人员及各年级组长 四 活动要求 一 创建内容 每班可以从学生学习习惯 能力培养 才艺特长 观念意 识 行为活动等方面确定创建目标和内容 形成创建主题 并 给自己班级进行特色命名 例如 感恩特色班 诚信特色班 和谐特色班 绿色环保特色班 文明礼仪特色班 卫生免检特 色班等等 也可另行确定特色班级名称 二 实施步骤 活动包括申报 授牌 评估 监督四个阶段 1 申报阶段 由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨 论申报项目 进行自主申报 附申报表 写出申报特色名称 班 级口号 班级建设目标 采取具体措施等 最后由班主任递交 学校德育处备案 2 授牌阶段 学校召开授牌大会 公布各班申报项目以及 承诺内容 并做成喷绘在本班教室外墙悬挂 特色牌设计 自 选图案作底 xx 特色班 班主任近照 班长近照 班级口号 班级建设目标 班主任寄语等 3 评估阶段 1 自评 各班对本班创建过程和目标实现进 行自评 形成自评小结 力求突显班级特色 要求上交书面小 结 叙述创建过程 并附有关资料 2 校评 各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示 学校成立活动领导小组 对活动展示情况予以赋分 并结合本 班学生在学习 纪律 卫生 礼仪等各项活动中的综合表现 评选出特色班级创建先进集体 活动中要有资料的积累 图片和 文稿等 作为最后进行评估的凭证 4 监督阶段 设立举报箱 校门口 定期抽查 如发现与 承诺内容不符 第一次口头警告 责其整改 第二次给予摘牌 三 评估标准 特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件 先进集 体的评估分为两部分 班级特色活动展示赋分占 50 班级同 学在学习 纪律 卫生 礼仪等各项活动中的综合表现赋分占 50 四 奖励办法 被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作 考核中予以加分 并作为评选优秀班主任的重要条件 总之 各班特色班级名称的确定要以立足普及 鼓励参与 结合学校实际 注重实效为原则 希望各班充分发挥学生主观 能动性 积极参与到这项活动中 早日形成本班特色 20 xx 小学班级特色活动计划小学班级特色活动计划 三三 一 活动宗旨 书是知识的结晶 书是智慧的钥匙 为了营造健康文明的 校园文化氛围 打造 书香校园 工程 加强学校文化建设 扎 实推进素质教育 我班拟开展 我读书 我快乐 我成长 的读 书活动 此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的 大门 丰富他们的知识 开阔他们的视野 活跃他们的思维 陶冶他们的情操 真正使他们体验到 我读书 我快乐 我成 长 二 活动口号 我读书 我快乐 我成长 三 活动目标 1 通过阅读 使学生增长知识 拓展视野 提高阅读能力 2 通过活动 营造良好的读书氛围 让学生在阅读中养成 爱书 爱读书的习惯 激发学生的阅读兴趣 陶冶情操 获得 愉悦 感受成长 3 营造亲子共同学习的氛围 让学生在活动中体验到读书 给自己带来的乐趣 四 活动八字方针 益智明理 我们爱读书 良师益友 我们读好书 五 活动步骤 第一阶段 活动策划 1 对学生做好宣传发动工作 使学生认识到开展读书活动 的意义 明确读书活动的目标 任务 2 召开一次 我爱读书 主题班会 3 学生自己从家里带书阅读 并对学生进行指导 带哪些 方面的书 如童话 故事书 科幻等等 第二阶段 组织实施 1 让学生充分利用早晨 中午的闲散时间进行阅读 保证 学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间 平时要求学生中午到 校后自己阅读课外书 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅 读时间 双休日 节假日 要做到读书 休息两不误 使读书 成为一种习惯 一种乐趣 2 老师做好导读工作 初步教给学生读书做记号 读书做 笔记的简单读书方法 3 开展交流活动 把自己认为好看的书介绍给大家 开展 好书大家看活动 学生之间和班级间学生互相交换看书等 4 每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书 读后谈 谈读书心得 5 利用家长会 向学生家长宣传阅读课外书的重要性 得 到家长全力支持 倡导亲子读书活动 与孩子共读一本书 请家长 买一本孩子喜欢的书 并捐赠班级 让孩子们借读 6 利用黑板报 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 培养学生读书的兴趣 7 积极推进亲子读书活动 为了让学生读书成为一种习惯 通过家长会 让家长明确课外阅读的重要性 能积极配合教师 督促学生开展课外阅读 开展家庭读书系列活动 鼓励家庭进 行亲子共读 开展 小手拉大手 同读一本书 我给爸爸妈妈 讲故事 等亲子共读活动 将家庭引入到热爱图书 享受阅读 热爱母语 享受经典的行动中来 让家庭生活因为有了 亲子共 读 而洋溢温馨和活力 8 每月一活动 让孩子们在自己的舞台上 尽展自己的阅 读风采 9 让孩子写周记 把平常看到的听到的想到东西用文字记 载下来