语文人教版三年级上册第十八课《盘古开天地》教学设计.docx

第十八课盘古开天地教学设计【教学目标】1.知识与技能学会认读10个生字，会书写12个生字。概括课文主要内容。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。【教学重点】 引导学生了解盘古开天地的故事内容。【教学难点】 培养学生的想象力和创造力，感受盘古的创造精神，感受神话故事的神奇魅力。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 师：同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，什么是神话呢？（图片文字介绍）师：你知道哪些神话故事？ 师：同学们知道的真不少。让我们一起欣赏一首歌曲（播放视频）这节课我们来学习其中的一个故事盘古开天地 2. 板书课题盘古开天地。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：音暗、支肢、几肌、夫肤、了辽 活阔夜液 闰润 告造教师指导学生书写课后田字格中的字：“降”为左右结构，右下方不是“牛”字。“滋润”为左右结构，左小右大。（2）教师范读课文，同学们标出自然段。2. 你能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事吗？人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。3. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语： n jing zhng j f lio xu y z rn chung zo hn dn zh黑暗 下降 一丈 肌 肤 辽阔 血 液 滋 润 创 造 混 沌 逐渐A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。词语理解：奔流不息：水流奔腾而不停止。辽阔：宽阔的，广阔的。滋润：浸润;使湿润。茂盛：形容草木长得茂盛繁密。师：读一读下面的词语。do 累倒 hn可汗 倒 汗 21世纪教育网版权所有 do 倒掉 hn 汗水 21教育网三、精读领悟 1.全文共分几部分？第一部分 (第1-2 段)：写盘古醒后抡斧劈天地。第二部分（第3段）：写天地分开，盘古顶天蹬地。第三部分（第4-5段）：写盘古倒下化作万物。2.第一部分（1）品读第一自然段，思考：很久很久以前，宇宙是什么样子的呢？ 天地未分、混沌一片、盘古沉睡。（2） 混沌是什么样子？ 指宇宙形成以前模糊一团的景象。（3） 品读第二自然段，盘古醒后，是怎样开天辟地? 他抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 （4）表演“拿”“提”“拎”与“抡”动作，从中你感悟到了什么？ 盘古的力大、神勇。 （5）“抡起、猛劈”是什么描写？说明了什么？ 动作描写，说明盘古开天辟地的艰难。 （6）盘古抡起斧子猛劈的时候，他脸上的表情是怎样的？ 咬紧牙关，用尽全身力气。 （7）天地被盘古劈开以后，发生了什么变化呢？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （8）朗读：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。你有 什么发现？ 我发现字数一样，句式工整。 反义词：轻-重 清-浊 上升-下降 天-地 近义词：缓缓-慢慢 师：让我们慢慢地朗读本自然段，体会盘古开天地的过程。3. 第二部分（1）天地分开后，盘古又做了什么?他头顶着天，用脚使劲蹬着地，就这样盘古不知站了多少年。（2）同桌合作：一人读，一人做盘古的动作。你有什么感受？他为什么不歇一歇呢？特别累，盘古怕它们还会合在一起。 （11）盘古最终怎样了？给你留下了怎样的印象？天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下去了。顶天立地，高大雄伟。4. 第三部分（1）品读第4自然段，盘古的身体发生什么变化？ 盘古呼出的气息变成了四季的风飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成 了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他 的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物 的雨露。（2）我们不禁赞叹这些景物真美，其实描写这些景物的文字也很美！让我们朗读这首美丽的小诗。（3）文中的省略号说明了什么，想一想我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？盘古的身上不只有这些变化。他的头发飞上了天空，变成了星星，点缀美丽的夜空；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏；他的筋脉变成了道路。（4）最后一自然段在文中有什么作用？ 它是全文的中心句，起到了总结全文，点明文章主旨的作用。 师：多么感人，多么神奇瑰丽的神话故事，让我们有感情的再来朗读课文。 （5）在我们在中华传统文化的这座巨大的宝库里，有许多这样的神话故事，让我们朗读民族神话千字文。 5. 课外拓展。 用自己的语言把这个神话故事将给大家听一听。四、课堂总结 师：同学们，你想对盘古说些什么？ 教师总结：通过这个神话故事，我们知道没有盘古就没有这个多姿多彩的世界，是盘古用牺牲自己来完成了世界由混沌向美丽富饶的转变。我们要学习盘古那坚强的毅力和英勇的献身精神。 五、课堂练习1.填空 “肌”的部首是（月），第六笔是（ 横折弯钩 ）。“暗”的部首是（日），第九笔是（ 横 ）。“辽”的部首是（辶）， 第四笔是（横折折撇）。2.我