音乐教案（打秋千）

音乐教案 打秋千 一 谜语导入 1 亲爱的同学们 欢迎来到音乐课堂 首先 老师让大家来 猜个谜语 请听好 两条辫子挂上边 小小主人来驾驭 来回 动荡画弧圈 打秋千 2 老师提问 A 师 玩过秋千吗 怎么玩 谁来给大家做一个打秋千的动作 师 B 师 老师给大家放上欢快的音乐 谁能伴着音乐的节拍表演 教师放 打秋千 伴奏曲 个别学生上来表演打秋千的动作 C 谁还能和他不一样的动作 D 大家一起来表演 二 增识导趣 1 师 同学们 今天我们来听一首 打秋千 的歌 请仔细听 歌 曲中都有谁在打秋千 聆听后 根据歌词回答 兄弟们 姐妹们 教师出示图一 图二 师 谁知道他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀 师 他们是仡佬族的兄弟姐妹 板书 仡佬族 师 这首歌就是仡佬族儿歌 打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动 他们有很多种打秋千的方式 你们想了解吗 出示图三 图四 说 这是拜秋 这是西洋秋 是不是很好玩 3 师 下面 我们来认真地听着歌曲 畅想一下歌曲中的小伙伴是 在用什么样的方式打秋千呢 教师总结 拜秋 扁担秋是其中最常用的比赛形式 三 游戏激趣 感知二部 1 师 在这场热闹的比赛中 大家想不想加入其中为他们加油 师 好 那我们就做这场比赛的 啦啦队 我来当啦啦队的队长 好吗 师 请听口令 出示板书 教师示范 加油呀 加油 师 大家也来试一试好吗 循序渐进 由慢再快 并加入 声势 2 进一步 教师示范 边唱节奏 边用琴弹第 一声部主旋律 师 跟着老师的琴声试一试 对于低年级的学生来说 此节奏较为 复杂 教师弹琴 将歌曲的速度降到比原速稍慢的程度 学生尝试 尽力跟上节奏 3 师 跟着歌曲 放磁带 默默地 加油 再听歌曲 教师 声势指挥 学生听歌曲 默唱节奏 尝试二声部的配合的难度 4 师 同学们 你听到了吗 歌曲中 真得还有一个特别的声音 好像也在为他们加油 你听 再听歌曲 将聆听重点转移到 感受原曲中的二声部音效 叮 当当 叮当 师 这是什么声音 师总结 对 这是一场打铃比赛 在秋千架高处挂一条带铜铃的绳 子 秋千一碰到绳 子 铜铃就发生响声 在比赛过程中看谁晃得高 晃得快 谁碰到 铜铃的次数最多谁就胜利了 四 学唱歌曲 一 整体感受 1 师 下面我来伴演铜铃的声音 同学生来配合我 打秋千好吗 教师范唱二声部 师 能轻唱着歌词与我配合吗 跟磁带 2 最后乐句指导 师 哟哎嗬哟 是什么意思呀 胜利的欢呼 试着唱一唱这一句 可听琴唱 个别唱 齐唱等 指导学生唱准 这一乐句的音准与节奏 二 分段学习 重点学唱第一段 师 老师想唱一唱这首歌 请你从老师的歌声中预测一下 这场比赛谁会胜利 教师慢唱一二段 师 请你再读一读歌词 你觉得你认为的这个队 为什么会胜利 1 师 谁来做第一位勇士 唱一唱第一段歌词 用歌声音来征服观 众 可以吗 大家感受到他的心情了吗 师 你们觉得哪一句 要表现出我们打秋千时 时而用力时而紧张 的心情 显示有谱例的板书 秋千晃来又晃去呀 2 乐句指导 根据学生的前面学习情况 步骤 可省略 我手中的是一个神奇的魔法棒 粉笔 在它的指挥下 我的歌 声会更动听 请听 教师示范指挥 通过旋律线 指导学生唱好附点 晃来 又 晃去呀 魔法棒变成了附点画在了黑板上 板书 魔法又出现了 请注意听老师的声音 教师示范下滑音 晃来 又晃去 呀 老师做了一个什么样的动作 向下的动作 板书 请大家从书中找到加下滑线的这一句 唱一唱 师提示 到了第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗 3 师 我们来合作着唱一唱 老师唱第一句 你们唱第二句 加滑 音 第三句我们一起唱 之后 自然唱入 2 3 段一直到结束句 3 分组练习 强调分组唱时 另一组要认真听 师 我们分成男女声组唱一唱比一比 好吗 男生唱第一段 女 生唱第二段 在正式比赛之前 我先采访一下同学们 你打算用什么的心情 对 待这场比赛 在这次比赛中 我们都是朋友 如果对方赢了 你会对他说什么 所以第三段 我们要表现出团结友爱的胜利之情 比赛开始 教师总结 鼓励 有效评价 五 拓展励志 师 大家知道吗 其实 打秋千 不只是仡佬族人们喜爱的一项传 统运动 众多民族都有在农闲时打秋千的习惯 播放图片 背景声 音为歌谣 打秋千 打秋千 打起秋千像上天 两手捉住绳 两 脚蹬向前 一蹬再蹬三四蹬 越蹬越高升 俄罗斯族巴斯克节 这项活动不论男女老幼 只要身体健康都能参加 师 老师将这首好听