七年级英语下册 Unit2We love all four seasons教案 上海牛津版

UnitUnit 2 2 WeWe lovelove allall fourfour seasonsseasons 一 一 单元分析 单元分析 UnitUnit AnalysisAnalysis 一 单元地位 一 单元地位 UnitUnit PositionPosition 1本课出现了用形容词表示数量 Some leaves become brown red or yellow 可结合 most all none 等相似的形容词进行比较并加以操练 2本课出现了用序数词作形容词表示顺序 Picture 2 could be the first slide 教 师对序数词和基数词作适当的归纳总结 3用含有 哪一个 词语的问句辨别某一特定物品 Which one could be the first slide 二 单元目标 二 单元目标 UnitUnit TargetTarget 1运用一般现在时态表示想法 Spring makes me think of rain 2运用形容词描写事物 It is awful to walk in the streets when the weather is wet 3用专有名词表示事物 Easter is in spring 4运用一般现在时态表示一个普遍真理 In winter the weather starts getting cold and dry 5用一般现在时态表示喜好 I prefer Picture 11 to Picture 4 三 单元重点 三 单元重点 UnitUnit PointsPoints 1关键词 1 重要结构 a It is adj to do sth b When 引导的时间状语从句 在将来时间范围内 c either or d p refer to 2 重点短语 make sb do sth sleep for the whole winter start doing sth love doing sth like doing sth wake up put on buy sth for sb 3 连系动词 become a little stronger get warm look very different 3 副词修饰动词 blow gently shine brightly swim happily rain heavily 2功能 1 用含有 哪一个 词语的问句辨别某一特定物品 A Which one could be the first slide B Picture 2 could be the first slide 2 用一般现在时态表示想法 A What does spring make you think of B Spring makes me think of rain 3知识点和语法点 基数词 序数词的用法 prefer to 与 like better than 的相互转换 动词 ing 的形式 either or 与 neither nor 的区别 二 二 教学教学设计 设计 TeachingTeaching DesignsDesigns 教学内容教学内容教学实施建议教学实施建议教学资源参考教学资源参考 对教材 page 53 p54 的处理意见 本课课文较长 建 议教师把 p53p54 放在一起以两个课 时完成 第一课时 第一课时 主要教 spring summer 教师可 以通过 How many seasons are there in a year 引 出四季的学习 然后请学生谈论他们最喜欢的季节 以及这个季节使他们联想到了什么 可采用 brain storm 的形式 见 链接链接 1 1 这时教师可引出本单元 的重点句型 It is adj to do sth What does spring make you think of It makes me think of 生词 awful wake up brightly Easter 及动词加 ing 的词 组 start love like doing 如果学生谈论的内容不 多 教师可设定一定的情景 借助一些图片 链接链接 2 2 然后让学生听录音进一步了解课文 为了让学生更 好地掌握其结构 教师可以通过 pair work 重点操 练 链接链接 3 3 第一课时 7AWB p27 7A GP p44 第二课时第二课时 教师可以先在黑板上写一些形容词 如 awful interesting nice fun important dad dangerous 先复习句型 It is adj to do sth 随后要求用动词 start love like 造句 来谈论他们在冬天和秋天喜欢和开始做的事 从而 引出第二课时的教学内容 在学生学完了四季的内 容之后 教师可结合 More oral practice 中 Ask and answer 的内容 把全班分成四组 通过辩论赛的 形式要求学生讨论自己最喜欢的季节及原因 第二课时 7AGP p41 43 7AGP p46 47 P55 的教材处理通过复习四季引出 prefer to 和 either or 句型 例如可以问以下问题 which season do you like better spring or summer What do you do in this season 来引出 I prefer spring to summer because I either swim or go for a picnic 然后通过 pair work 使学生进一步掌握 之后 利用幻灯把书上 p55 的 十二张图片展示给学生看 让学生根据 P53 P54 的 内容排序 最后利用书上的对话加强操练 同时注 意复习基数词和序数词的用法 7AWB p28 链接链接 1 1 说明说明 引出四季内容中涉及到的生词 可以利用以下的文句进行 pair work 或头脑风暴 What does spring make you think of spring What does summer make you think of 链接链接 2 2 课文可参考图片 summer 链接链接 3 3 说明 说明 为巩固结构 make sb do sth like doing sth 操练 Pair work A Wha