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文档简介

第 1 页 共 4 页 语文教案 在南极的日子语文教案 在南极的日子 导入 1 谈话 同学们 你们知道南极吗 你了解 南极吗 1984 年 1 月 26 日 我国赴南极考察队战 胜重重困难和艰险 胜利地来到南极洲的乔治岛 在 那里建立了我国第一个南极考察站 长城站 1986 年 1 月 我国的两位小朋友 代表全国少先队和小朋 友 把少年纪念标插在南极洲 其中的一个小朋友记 了几篇日记 那什么是日记呢 初读课文 1 出示自学提示 朗读三篇日记 大致了解三篇日记的内容 重点读第一篇日记 想一想 这篇日记主要讲 的是什么 在不懂的地方做记号 思考 记日记的格式是怎样的 2 学生自学 学习第一篇日记 1 指名读第一篇日记 2 一边听 一边思考这篇日记讲的是什么 第 2 页 共 4 页 3 这篇日记给你印象最深的是什么 从中你体 会到了什么 请同学把印象最深的句子读一读 加深体会 理解词语 激动万分 学习写日记的格式 学了这篇日记 你觉得日记跟平时一般的文章有 什么不同 日记属于应用文的一种 应用文都有固定的格式 一般日记也都有自己的格式 可以没有标题 得写清 楚年 月 日 当天的天气等 复习导入 学习第二则日记 1 自学 自由读第二则日记 一边读 一边思考 第二 则日记讲的是什么内容 认读生字词 理解日记内容 在不理解的地方做上记号 学生自学 2 反馈 出示生字卡片 认读 指名读第二则日记 这则日记讲的是什么内容 第 3 页 共 4 页 学习第三则日记 1 自学 出示自学提示 自由读第二则日记 一边读 一边思考 第三 则日记讲的是什么内容 认读生字词 理解日记内容 在不懂的地方做上记号 学生自学 2 反馈 出示生字卡片认读 指名读第三则日记 这则日记讲的是什么内容 总结 小作者有幸来到了南极的中山站 他把自己的所 见 所闻 所感写成了日记记录了下来 这能使我们 养成观察事物和分析事物的良好习惯 也可以提高我 们的认识水平和写作能力 这篇略读课文由五则日记组成 内容浅显易懂 可放手让学生独立阅读 学生有疑难 互相交流讨论 解决 学习课文时 要注意为学生提供足够的读书和 讨论的时间 让学生在读中感受 我们 和考察队员 第 4 页 共 4 页 之间的深厚感情 日记的格式可以先让学生在读中自 己去发现 再让写过日记的同学在班上介绍写
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