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文档简介

1919 生命生命 生命生命 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生 命 让有限的生命体现 出无限的价值 教学重点 教学重点 概括三个事例的内容 深刻理解三个事例所引发的对生 命的三点思考 教学难点 教学难点 培养学生积极的人生态度 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 1 导入 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋 的毛虫 可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶 因为 生命本身就是一 桩奇迹 这是台湾著名作家杏林子对生命的感悟 今天就让我们继 续学习 生命 生命 2 学习课文 1 复习字词 大屏幕出示词语 2 请同学们捧出书自由读课文 要求 读准字音 读通句子 3 请同学们自由读课文 2 到 4 自然段 思考作者从哪几件小事展 示了生命的意义 4 读第二自然段 思考 你从中体会到了生命 从哪些词语体会 到的 出示句子 但它挣扎着 极力 让我们带着对生命的渴望读读 假如我们手里就有一只飞 蛾 你有什么感觉 同学们都感受到了飞蛾对生命的渴望 面对这小小的生命 我们怎能忍心伤害它 呢 出示句子 飞蛾 放了他 飞蛾如此 那么掉入钻缝的种子又会怎样 5 自由读 3 段 思考 这是一粒怎样的种子 为什么 体会瓜苗顽强的生命 这顽强的瓜苗 不禁让我们想起白 居易笔下的 草 6 齐读 4 段 作者静听心跳的声音之后有何感想 其实杏林子的生命跟挣扎的小飞蛾和不屈生长的小瓜苗相似 虽然那样脆弱 但她永不放弃 她用优美的文字书写自己的精彩人 生 所以 她对生命有了这样的感悟 生齐读第 5 自然段 是呀 生命短暂 因此我们要珍惜生命 我们可以让有限 的生命体现无限的价值 使自己活得光彩有力 送给同学们一段格 言 自读 三 拓展
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