后进生心理错位的调适分析_第1页
后进生心理错位的调适分析_第2页
后进生心理错位的调适分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

后进生心理错位的调适分析后进生心理错位的调适分析 作者 佚名 文章来源 转载 点击数 92 更新时间 2012 7 20 后进生心理错位的调适 学生在成长过程中 由于自身的素质及家庭的 学校的 社会的 影响 往往会分解成多种不同层次 出现先进后进的差别 出现这样 的差别 除了智力因素 非智力因素也起着作用 除了教育的外在环 境 教育方式也参与影响 除了生理因素 心理因素也是一个不可忽 视的原因 我们教育目标 是要让所有的学生都得到进步 得到提高 这样就应注意研究后进生的形成特点 表现形式 重视做好后进生的 教育转化工作 做好这一工作 从个体意义上说 是帮助 这一个 同学 排除思想 行为和习惯上的障碍 赶上队伍 达到所要求的标 准 在人生道路上塑造好自我 从整体意义上说 是使集体形成得更 好 更有利于班级教育教学的进行 最根本的一点是有利于培养有理 想 有道德 有文化 有纪律的社会主义一代新人 其意义不可谓不 大 笔者经多年教学实践 把后进生心理错位调适当做一个研究重点 对其形成特点和教育作了一些初步的探讨 什么是后进 首先对此应有一个明确的界定 我认为 应理解为在知能 品格的培养和获得方面遇到困难 造成障碍 仍未能达到的基本要求 成为合乎标准的学生 这样理解 前提是承认学生是在前进中 之所 以后进 是进步受阻而非是学生本身的弊病或其本性如此 如此认识 我认为是比较合乎学生的实际的 这也为我们从心态上去认识学生 评价学生 诱导转化 促进提高打下基础 在智能正常的范围内形成后进的学生 这样的学生往往是由于心理错 位而导致了自身的认知与行为的失落偏颇 而做出超乎常理的行为 举止 细察起来 形成后进的因素尽管有多方面 综合起来往往有这 样一些类型 近视型 这类学生只顾眼前 不考虑长远极少想望将来 他们缺乏 远大理想 学习缺少正确动机 因此也就缺少进取的热情和持久的努 力 这类学生多沾染好吃 好玩 好扮等的恶习 分不清将来自我会是怎 样 放纵型 这类学生长期在纵容无序的环境下生活 养成以我为中心 有恃无恐 目中无人 为所欲为 肆无忌惮的心理态势 这类学生多出自独生子女 把老师同学不放在眼内 做错事有众多位 家长 支持 自卑型 这类人愿意作努力 也努力过 但心理压力过大 不了解 自身的优点与长处 常处于心来卑怯的状态 觉得自己处处不如人 自己看不起自己 这类学生往往是学习成绩差赶不上队 被同学看 不起 幼稚型 这类学生心理发育尚不健全 停留在幼稚状态 头脑简单 模仿性强 混合型 后进生的类型 常不是典型的单一的 在其行动中往往包含 了交错着两种或数种类型的情况 上述后进生的种种现象 大多是由于心理错位而形成的智能品格方面 的差异 由于差异产生在一定条件下扩大了 未能在外界帮助和影响 下及时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论