语文人教版三年级下册25　太阳是大家的

太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书第六册第义务教育课程标准实验教科书第六册第25课课 教材分析教材分析 太阳是大家的太阳是大家的 是一首用拟人化写的儿童诗 描写了一幅欣欣向荣的景象 是一首用拟人化写的儿童诗 描写了一幅欣欣向荣的景象 鲜花上洒满了金色的阳光 小树在阳光的照耀下茁壮成长 小朋友在阳光下欢鲜花上洒满了金色的阳光 小树在阳光的照耀下茁壮成长 小朋友在阳光下欢 快地玩耍 快地玩耍 太阳是大家的太阳是大家的 寓意寓意 世界是大家的世界是大家的 只有全世界人民加强理解 只有全世界人民加强理解 和信任 各国人民才能和平共处 人类才会有更美好的明天 全世界的孩子才和信任 各国人民才能和平共处 人类才会有更美好的明天 全世界的孩子才 能共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平 社会的安宁 能共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平 社会的安宁 教学理念教学理念 根据诗歌教学特点 学生的特点 再结合根据诗歌教学特点 学生的特点 再结合 语文新课程标准语文新课程标准 的精神 本课的精神 本课 采取阅读中体验 入情中感悟的方式进行教学 意境优美是诗歌最突出的特点 采取阅读中体验 入情中感悟的方式进行教学 意境优美是诗歌最突出的特点 因此 引导学生体会诗歌中的意境是很重要的 教学中 教师通过优美的音乐 因此 引导学生体会诗歌中的意境是很重要的 教学中 教师通过优美的音乐 美丽的图象 教师丰富的语言为诗歌教学创设了美好的意境 在良好意境的衬托美丽的图象 教师丰富的语言为诗歌教学创设了美好的意境 在良好意境的衬托 下 再引导学生通过多种形式对诗歌的品读 让学生在读中进入诗歌所营造的意下 再引导学生通过多种形式对诗歌的品读 让学生在读中进入诗歌所营造的意 境中去 在读中意会 读中感悟 在读中积累语言 培养学生阅读儿童诗歌的兴境中去 在读中意会 读中感悟 在读中积累语言 培养学生阅读儿童诗歌的兴 趣 由课内延伸到课外 趣 由课内延伸到课外 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵部分章节 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵部分章节 2 懂得地球是人类共同的家园 太阳是大家的 人类应友好相处 懂得地球是人类共同的家园 太阳是大家的 人类应友好相处 3 激发学生大胆想象激发学生大胆想象 培养学生阅读诗歌的兴趣 培养学生阅读诗歌的兴趣 教学重难点教学重难点 引导学生有感情地朗读诗歌 领会诗歌引导学生有感情地朗读诗歌 领会诗歌 太阳是大家的太阳是大家的 真正寓意 体会真正寓意 体会 全世界人民团结友爱 和谐相处 人类才有更美好的明天 全世界人民团结友爱 和谐相处 人类才有更美好的明天 教学课时教学课时 一课时一课时 教学过程教学过程 一 谈话激趣 导入课题一 谈话激趣 导入课题 1 1 谈有关太阳的词语和诗句 谈有关太阳的词语和诗句 2 2 齐读课题齐读课题 二 初读诗歌 整体感知二 初读诗歌 整体感知 1 1 诗歌到底写了什么呢 轻轻地打开书本 自由放声读读诗歌 慢一点 读出诗歌到底写了什么呢 轻轻地打开书本 自由放声读读诗歌 慢一点 读出 节奏 标出诗歌的节数 节奏 标出诗歌的节数 2 2 学生欣赏诗歌朗读的录音 学生欣赏诗歌朗读的录音 3 3 说说诗歌写了些什么 有几小节 说说诗歌写了些什么 有几小节 三 品读课文 感悟诗歌三 品读课文 感悟诗歌 一 美读诗歌第一节 一 美读诗歌第一节 1 1 请个别学生朗读第一节 相机教学生字请个别学生朗读第一节 相机教学生字 彤彤 在 在 ABBABB 式词中读第一声 式词中读第一声 2 2 说说你仿佛看到了什么 说说你仿佛看到了什么 3 3 引导学生通过想象描述诗中美丽的景色 引导学生通过想象描述诗中美丽的景色 课件 课件 4 4 朗读感悟诗中描写的美丽景色 朗读感悟诗中描写的美丽景色 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗 句也能变成美丽的图画 咱们一起来试试 把你脑中的美丽用声音送出来 全班齐句也能变成美丽的图画 咱们一起来试试 把你脑中的美丽用声音送出来 全班齐 读 读 二 精读第二节 领悟写法 拓展想象二 精读第二节 领悟写法 拓展想象 1 自由品读诗歌的第二小节 边读边想 太阳做了哪些好事 自由品读诗歌的第二小节 边读边想 太阳做了哪些好事 2 个性化品读诗句 说出自己对诗句的初步理解 请同学们说说太阳所做的个性化品读诗句 说出自己对诗句的初步理解 请同学们说说太阳所做的 好事 好事 3 品词 品词 洒洒 拔拔 陪着陪着 说说你仿佛看到了什么 体会用词的巧妙 说说你仿佛看到了什么 体会用词的巧妙 4 男女生分别品读第二节 男女生分别品读第二节 5 理解省略号在诗句中的作用 仿诗句形式写话 她把理解省略号在诗句中的作用 仿诗句形式写话 她把 6 6 试着背诵诗歌第二小节 试着背诵诗歌第二小节 三 品读三四节 再读感悟 揭示主题 三 品读三四节 再读感悟 揭示主题 1 1 学生听诗歌三 四小节的朗读学生听诗歌三 四小节的朗读 2 学生汇报自己的理解感悟 学生汇报自己的理解感悟 3 朗读感悟诗歌三 四小节内容 朗读感悟诗歌三 四小节内容 四 再次诵读 升华感情 四 再次诵读 升华感情 1 1 说话练习 引导学生对外国小朋友说话 提升课文主题 太阳是大家的 说话练习 引导学生对外国小朋友说话 提升课文主题 太阳是大家的 2 2 再次配乐朗读再次配乐朗读 太阳是大家的太阳是大家的 3 3 朗读诗人薛卫民写的朗读诗人薛卫民写的 地球万岁地球万岁 节选节选 师过渡 师过渡 听着同学们的吟诵 老师也心潮澎湃 我不禁想起诗人的另一首诗听着同学们的吟诵 老师也心潮澎湃 我不禁想起诗人的另一首诗 地球万岁地球万岁 依稀记得诗中写到 依稀记得诗中写到 四四 交流儿童诗 课外拓展 交流儿童诗 课外拓展