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文档简介

24 麦哨麦哨 开平市港口小学 何仲欢 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 2 有感情地朗读课文 重点感受乡村孩子纯朴自然 欢快的童 年生活 3 体会作者生动形象的语言 重点难点重点难点 引导学生自读自悟 在理解课文内容的同时 品味优美语言 丰富语言积累 教学准备教学准备 搜集田野风光的图片和文字资料 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 自读提示 导入新课一 自读提示 导入新课 1 由自读提示 你知道了什么 课文描写的是孩子们的生活 要求 了解孩子的生活是怎 样的 读读自己喜欢的部分 说出喜欢的理由 2 乡村儿童的生活一定很有趣 当你看到题目 麦哨 时 你 想到了什么 孩子吹麦哨的样子 那动听的声音 孩子们在麦田 边玩耍游戏的情景 快来读读课文 看看乡村孩子的生活是怎 样的吧 二 初读课文 了解内容二 初读课文 了解内容 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 2 课文主要写了什么内容 3 质疑 三 小组交流 体会情境三 小组交流 体会情境 1 交流字音 2 谈谈今天乡村孩子的生活是怎样的 交流疑问 3 说说文章的主要内容 四 汇报交流 深入体会四 汇报交流 深入体会 1 字音 剥开 b o 黑白相间 ji n 吮吮 sh n h 应和 y ng 答应 多音字 和 应 h 和平 y ng 应该 2 主要内容 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象 以及孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏得情形 展现了乡村孩子天 真 淳朴 可爱的形象 5 5 品读欣赏 体会情趣品读欣赏 体会情趣 1 找出你喜欢的部分 反复读读 想象当时的情境 说说喜欢 的理由 2 汇报交流 有感情地朗读 第 3 自然段 写湖畔割草的孩子样子非常可爱 脸蛋像朵朵沾 满露珠的月季花 第 4 自然段 作者抓住了几种有代表性的农作物 再现了一派 色彩斑斓的田间风光 也营造了丰收在即的喜悦气氛 读出这种 风光的美好及喜爱之情 第 5 自然段 写孩子们在天然运动场活动的欢快 活跃的情景 读中体会这种情感 第 6 自然段 写农村孩子特有的享受 他们识得一种带甜味的 茅草 渴了嚼嚼吮吮 那甜美清凉的滋味太美了 读中再来体会 这甘美的享受 开头和结尾 互相呼应 那欢快 柔美 悠远的哨声好像一直 响在我们的身边 那好像就是孩子们的欢笑 就是孩子们幸福快乐 的童年 6 6 总结全文 升华情感总结全文 升华情感 1 课文向我们展示了乡村孩子们欢快 美好的生活 你读后有 什么感受 感受到了乡村自然环境的美好 孩子们天真 淳朴 可爱 他们快乐的田园生活让人羡慕 2 课文在展现孩子们的生活时 哪些写法值得我们学习 1 开头结尾以麦哨相呼应 2 运用了对
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