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文档简介

我的第二次生命 教学设计 2 教学目标 教学目标 1 能借助字典认识生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 感受父亲对孩子的挚爱 教学时间 教学时间 1 课时 教学重点 教学重点 以 读 感文章之情 教学难点 教学难点 揣摩课文内涵和词句的含义 教学过程 教学过程 一 启发谈话 引入新课 一 启发谈话 引入新课 1 谈话 每个家庭都有自己的故事 有的尊老爱幼 一家人和睦相 处 有的乐于助人 受到邻居的称赞 今天学的课文节选自 父女情 2 引出课题 我的第二次生命 二 自读课文 自学生字 二 自读课文 自学生字 1 自己找出生字 划词语 查阅字典 2 自己朗读课文 读准生字字音 正确 流利地朗读课文 3 检查 学生以小组为单位读课文 小组成员分工个别读 教师板 书读错的字 纠正 指导不易读的句段 三 深入学习 读懂课文 三 深入学习 读懂课文 1 读课文 思考 填表 父亲几次挽救了女儿的生命 分别是在怎 教学设计意图教学设计意图 以列表形式来讨论思考题 使 学生对全文重点一目了然 从 而更好地感受父亲对孩子的挚 爱的思想感情 此处的交流 有机地结合了课 文的内容和含义 让学生联系 实际说说写写 既锻炼了口头 表达能力 又加强了写作的训 练 样的情况下 怎样救的 发病时间病情父亲表现 出生才 5 天严重的肺炎 那 天 爸爸妈妈整 夜都守在我的床 边 相拥而哭 以为会失去他们 的女儿 医生开了一种注射剂 爸爸在城里跑了整整 一天才找着 那天 爸爸妈妈整夜 都守在我的床边 相 拥而哭 以为会失去 他们的女儿 10 岁那年肾功能衰竭 唯一的活路 就是接受肾移植 爸爸未加思索 让 我来吧 爸爸坚持由他来捐肾 她是我的女儿 他只有一句话 听着 不准你排斥 我哦 爸爸在另一个 病房打电话给我 2 交流反馈以上思考题 3 紧扣 我的第二次生命 学生说说自己最感动的是什么地方 为什么 并通过朗读句子把这种感情表现出来 4 先在小组内交流 然后以小组为单位汇报 四 作业布置四 作业布置 1 有感情地朗读课文 谈谈自己家庭的一件难忘的事 2
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