二、重视发现、搜集和积累材料.docx

作文素材积累与运用建立“话题素材圈”（学案）学习目标：1、 发现和汇总热点话题，能够围绕该话题词积累丰富的作文素材，建立话题素材圈。2、 对素材进行深度解读，阐发出能够说明或论说话题词的观点，磨砺自己的思维能力。3、 运用所积累的话题词和素材，编写成300字左右的议论段，打造有内容有深度的议论段。课前准备：1、 课前观看微课：如何建立“话题素材圈”。2、 以小组为单位，选择话题词，编写“话题素材圈”。3、 组长汇总本小组的“话题素材圈”。学习过程：一、导入新课学生素材积累和考试作文脱节的现实问题，建立话题素材圈迫在眉睫。二、复习建立“话题素材圈”的步骤和方法：（一）（二）1、为话题词寻找（ ）论据，适当思考阐发论据（ ）名言阐发名言（ ）名言阐发名言2、为话题词寻找（ ）论据，适当思考阐发论据（ ）事例阐发事例（ ）事例阐发事例3、依托对素材的思考阐发， （ ）与话题相关的（ ）三、学生分小组展示话题素材圈，并进行小组互评。附：互评标准（五点看质量）选择的素材是不是都能论说话题词（举例说明）选择的素材够不够独到对素材的阐发能不能紧紧围绕话题词（举例说明）。对素材的思考阐发合不合理，够不够深刻（举例说明）。观点的归总是否完整并且含义上没有重复（举例说明）。4、 总结学生“话题素材圈”优缺点，归结思考阐发素材的方法。学生作品的优点：缺点： （1） 归结阐发素材的方法：例如：为“共享”寻找理论论据，适当思考阐发论据白居易问刘十九：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ 白居易江楼夕望招客：风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。诗句阐发：中唐诗人白居易的两首小诗很好地诠释了共享的意义：风雪飘飞的傍晚邀请朋友前来共享美酒和温暖，烈日炎炎的夏夜邀请朋友前来共享美景和清凉，可见，共享的行为里，是朋友间浓郁深厚的情谊，而共享恰恰成了交流情感的桥梁。阐发角度：阐发思路：阐发关键点：罗贯中三国演义：（曹操）天下无事，与诸公共享富贵，以乐太平。名句阐发：三国演义里曹操曾言：“”，他强调天下太平是能够君臣共享富贵的前提，换句话来说，共享是社会安定的一个表现。阐发角度：阐发思路：阐发关键点：冯梦龙东周列国志:（齐景公）相国政务烦劳，今寡人酒醴之味，金石之声，不敢独乐，愿与相国共享。名句阐发：齐景公体谅自己的相国政务劳累，曾说过美酒佳肴、至美之乐“不敢独乐，愿与相国共享”这样温暖的话语。不禁令人触动，共享有时候源于对他人的体谅，是润滑人心的力量。阐发角度：阐发思路：阐发关键点：总结：围绕话题词，结合素材从三个角度思考阐发（代表话题词）：的（ ）是什么？或者，什么是？的（ ）是什么？或者，为什么要？的（ ）是什么？或者，怎样才能实现/做到？（2） 修改完善小组作品中的素材阐发：第 4小组为“富强 ”寻找理论论据，适当思考阐发论据 （古代名言）谭嗣同：欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。 名句阐发：国家想要富强起来，就必须注重教育，储备优秀的人才。阐发角度：修改阐发：阐发思路：第5小组为“ 陪伴 ”寻找事实论据论据，适当思考阐发论据（时事事例）林兆铭是广州野生动物救治中心的一名饲养员，负责保护、饲养、救治这些小动物。他说：“当我看到送来救治的瑟瑟发抖动物时，我感觉它们很可怜。它们和人一样，也需要关心和照顾。我会一直陪伴它们，这也是我的职责。”事例阐发：人与动物们即使语言不通，但通过人对动物的关怀、陪伴，使动物成为我们的朋友。相互给与平等的爱，因此，陪伴不分境界。阐发角度：修改阐发：阐发思路：第 3小组为“ 不忘初心 ”寻找事实论据，适当思考阐发论据 （古代事例）王莽为西汉外戚王氏家族的重要成员，其人谦恭简让，礼贤下士，在朝野素有威名。西汉末年，社会矛盾空前激化，王莽被看做“周公再世”，是挽救危局的不二人选。但是后来他起而夺权，到了晚年，天下大乱，新莽帝皇四年，更始军攻入长安，王莽死于乱军之中。事例阐发：做人要不忘初心，