高中政治哲学生活世界是普遍联系的学案新人教版必修4

1 第七课第七课 唯物辩证法的联系观第一框唯物辩证法的联系观第一框 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 一 教学要求一 教学要求 教学目标教学目标 1 1 知识目标 知识目标 识记 联系的含义 联系普遍性 客观性含义 联系的多样性 2 2 能力目标 能力目标 培养学生运用联系的观点分析问题的能力 使学生能初步从错综复杂 的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系 初步学会用联系的观点看问题 3 3 情感目标 情感目标 树立唯物辩证法的联系观 自觉抵制形而上学的孤立观 坚持用联系 的观点看问题 教学重点教学重点 1 联系的普遍性 客观性和多样性 教学难点教学难点 同重点 二 前课准备二 前课准备 1 先利用 10 分钟左右的时间 将前 6 课的主干内容理一理 弄清本课 本框在全册书 中的地位 2 利用 5 分钟左右的阅读书本 p54 57 完成 生本对话 A 生本对话 B 3 选取 生生对话 A 中的某一个对话内容提前作出思考 并尝试写出提纲 三 教学过程三 教学过程 一 生本对话 一 生本对话 生本对话生本对话 A A 生本对话生本对话 B B 1 1 联系的含义 联系的含义 联系就是 之间以及 之间的相 互 相互 和相互 2 2 联系的普遍性 联系的普遍性 1 世界上一切事物都与周围其他事物 2 每一事物内部的各个 之间是相互联系 的 3 世界是一个 的有机整体 3 3 联系的客观性 联系的客观性 1 联系的客观性是指联系是事物本身所 的 不以 为转移 思考 为什么联系是客观的 是不以人的意志为转移的 2 联系的客观性的方法论意义 4 4 联系的多样性 联系的多样性 1 事物的联系多种多样 有 联系和 联系 联系和 联系 联系和 联系 联系和 联系等 2 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的 一切事物的存在和发展都是 的 即使人们改变条件 创造条件的活动 也是 的 总之 要一切以 和 为转移 判断 1 世界 上任何事物都处于 这样或那样的联系 中 判断 2 世界 上没有绝对孤立的 事物 判断 3 任何 两个事物之间都存 在着一定的联系 2 二 生生对话 二 生生对话 生生对话生生对话 A A 方法说明方法说明 对话一对话一 辨析 辨析 世界上任何事都在联系中 因此任意两个事物都是 联系着的 唯物辩证法所说的普遍联系是说世界上一切事物都与周围的其他事 物存在联系 任何事物都处在联系之中 世界是一个普遍联系的有 机整体 没有一个事物是孤立存在的 但是不是说任何两个事物之 间都存在联系 因为联系虽然是客观的 普遍的 但具体事物之间 的联系不是无条件的 而是由条件的 所以 两个事物之间要存在 联系 必须具备一定的条件 没有一定的条件 两个事物之间就不 存在联系 对话二对话二 P55 人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡 但人 又不能破坏生态平衡 这是为什么 事物的联系是客观的 但人们可以根据事物固有的联系 改变事物 的状态 建立新的联系 同时 人们又必须尊重生态平衡的规律 生生对话生生对话 B B 对话一对话一 知识总结 知识总结 对话二对话二 课堂反馈 课堂反馈 1 能源是经济发展的战略资源 涵盖煤炭 电力 石油 天然气等多个领域 涉及经 济 外交 资源等多个部门 这反映了 A 任何事物之间都存在着联系 B 认识具有反复性和无限性 C 一事物与周围事物之间存在着联系 D 要一切从实际出发 2 现代科学发展的重要特征是把两门甚至几门不同的学科联系起来 建立综合性学科 产生了边缘学科 横断学科 模糊学科等 数学向生物学 社会科学渗透 出现了整体化 的趋势 材料表明 A 世界是一个普遍联系的整体 B 科学的任务就是揭示物质世界的本质与规律 C 意识对物质具有指导作用 D 运动是物质的固有属性 3 事物的联系就其与实践的关系来说 可分为 自在事物的联系 人为事物的联系 主观臆造的联系 真实的联系 A B C D 4 国务院 2009 年 12 月 3 日正式批复 黄河三角洲高效生态经济区发展规划 加快 发展黄河三角洲高效生态经济 不仅关系到环渤海地区整体实力的提升和区域协调发展的 全局 也关系到环渤海和黄河下游生态环境的保护 黄河三角洲发展高效生态经济 体现 3 的唯物辩证法的观点是 A 体现了联系具有多样性的特点 B 体现了联系的客观性不以人的意志为转移 C 体现了物质的客观性 D 人们根据事物之间的固有联系 创造条件建立新的具体联系 5 联系具有多样性 下列属于联系的表现形式的有 事物之间的直接联系和间接联系 事物之间的内部联系和外部联系 事物之间 的本质联系和非本质联系 8 与生意兴旺之间的关系 A B C D 6 我们在想问题 办事情时应坚持一切以时间 地点 条件为转移 这种做法 A 违背了普遍联系的观点 B 是联系的多样性 条件性和复杂性的要求 C 否认了主客观之间的联系 D 是形而上学唯物主义的观点 7 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 朱自清的妙笔 绝非子虚 瑞士的一位音乐家就能在交响乐中品尝到酸甜苦辣的味道 瑞士 自然 杂志 也刊发了对此的研究 这种被称为 联觉 的奇异现象 生动体现了 A 事物内部因素之间的联系 B 事物之间及其内部要素之间的相互影响 相互制约 C 事物之间的联系 D 主观与客观是具体的历史的统一 8 综合考虑国际市场油价上涨和社会各方面承受能力等因素 2009 年 国家发改委 几次作出上调成品油价格的决定 以理顺价格关系 保障市场充足供应 由于国际石油价 格上涨 国内石油市场随之呈现 国际刮风 国内感冒 的状态 国内外石油价格的这种 关系主要体现了 A 事物是发展变化的 B 运动是物质的固有属性 C 事物是普遍联系的 D 事物运动是有规律的 9 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为 活化石 2009 年 10 月 4 日 我国某研究 所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖 这是人类在保护这一濒危物种过程中取 得的重大技术突破 具有里程碑意义 从联系的观点看 人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系 自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系 能 引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性 人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系 主观能动性就不能发挥作用 A B C D 10 在丰田因质量问题而引发的 召回事件 中 中国消费者应该受到特殊青睐 因 为丰田需要中国这个当前规模大 潜力大 增幅最大的区域汽车市场 这说明 联系具有必然性 因而具体事物在联系中的作用是确定不变的 联系是普遍的 但具体事物之间的联系是特殊的可变的 联系具有直接性 因而具体事物之间的联系是 绝对的无条件的 联系是客观的 但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A B C D 11 科学家在研究中发现 寂寞可能部分是由于基因遗传 但如果你能够与其他人接 触向外扩展 参加团体并且避免独自隔绝 可能你就可以建立一个丰富的人际网络 这说 明 事物的联系是普遍的和多种多样的 人为事物的联系的形成离不开实践这一客观 物质性活动 人为事物的联系具有主观随意性 一切事物的存在和发展都是有条件的 A B C D 12 灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的 对人们生产 生活各方面产生直 接或间接的不利影响 这使我们更深刻地认识到 联系是普遍的 任何两个事物之间都有联系 联系是多样的 应该全面地认识与 4 事件有关的各种联系 联系是客观的 灾害的发生与人的活动无关 联系是多样的 有条件的 因此应该注意具体地分析灾害发生的各种条件 A B C D 13 1994 1997 年我国实施的是适度从紧的财政政策 1998 2004 年实施的是积极的 财政政策 2005 2007 年实施的是稳健的财政政策 2008 年继续实施稳健的财政政策 为应对剧烈的美国金融危机 我国实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策 中国 政府提出 4 万亿元人民币大规模金融援助计划 同时投入更多财力改善民生 促进社会和 谐 2009 年 为了应对国内外诸多不利因素的挑战 保持经济平稳较快发展 中央决定实 施积极财政政策 充分发挥财政政策在扩大内需 保持经济增长 促进结构调整 转变发 展方式和改善保障民生 促进和谐社会建设方面的作用 2010 年 1 月 10 日 财政部部长谢旭人在召开的全国财政工作会议上说 2010 年我国 继续实施积极的财政政策 将重点在扩内需 调结构上下工夫 加快促进经济发展方式的 转变 请运用联系的观点分析该材料 13 答案 1 联系具有普遍性和客观性 要求坚持联