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文档简介

第 1 页 共 3 页 语文园地四语文园地四 教学设计二教学设计二 教学目标 1 引导学生学会发现总结词语 2 认识生字 并能发现生字的构字规律 3 能够区分一些相近的词语 4 能够阅读短文 5 培养其发现生活及创造生活的能力 第一课时 一 我的发现 1 自读词语 小组交流自己的发现 2 你还能说出类似的词语吗 以小组竞赛的方式 看哪一组说得多 示例 算盘 盘算 到达 达到 领带 带领 展开 开展 第 2 页 共 3 页 喜报 报喜 喜欢 欢喜 二 日积月累 1 读读认认是用合一合的办法识八个生字 首 先让学生自主学习生字 发现它们组合的规律 注意 提示姓 x ng 警 j ng 的正确读法 自由练习读词语 鼓励学生进行扩词练习 如 肤色 大胆 警报 2 我会填是选择近义词填空的练习 先让学生 读一读词语 自主发现每组两个词不在意思上的联系 接着读句子 结合句子的意思选词填空 最后再把句 子读一读 第二课时 一 阅读 鲁班造伞 这篇短文 让学生默读明意 自主识字 朗读感悟 并鼓励 学生把这个故事讲给小朋友或家长听 二 口语交际 1 课前布置学生动手制作小制作 如 用毛线 编织蝴蝶结 用塑料瓶做成花篮 用红辣椒做成玩具 鞭炮 2 展示自己做成的可爱的小制作 第 3 页 共 3 页 3 小组交流 汇报制作过程 别人讲的时候 听的同学可以提出问题 讲的同学要作解答 4 小组推荐做得好 说得好的同学在班上展示 介绍自己的小制作 5 评一评谁的小制作做得好 谁介绍得好 三 展示台 这次展示
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