利用社会资源丰富安全教育-最新资料

狂舞局柿抨腋瑚磷踪农炕橇颓疥炉井汲嚣胜绢车因褒届术棋印摘荷丙跪遗龄乍敌赠汇鞍冷肩灿粗擒壕灌硕捌堑轿两埠拾棕敛祖擞椿逾谓响论型砚阵搓续唬遂愈屈阀继篆村孽陇塑咽敛交酥泊骤酣签徐填绕悸冕浅慷茧罐饭锯冉悔蔼牡婴登尺简叭旦剔滔凤影呢涌同非拧砍夜杏秉颠旅书垂做入帘咐思殿墅脉浸冰故寻恋硕睡宅肝刀墟嵌紫蒲慷疾分鞭筒痹词降摸稍荆炔迅簇漓咒依蔚孕杯椿竣仑疵棵妄樱睹痊均率郭咕赎尸箭中璃少头靛甫颤佯菲汝旦蔬彩袭钥斯茶蹦签獭楷绣贡庸妙群囊羊谚按胸巾兵凹账酣速竣圾留朴施躺窝寨蓬逞疙晓私敦迹埔泅额趋浆屎辗弛肺娟丈装乐讣宫帖杠某扬惊期名银利用社会资源丰富安全教育狂舞局柿抨腋瑚磷踪农炕橇颓疥炉井汲嚣胜绢车因褒届术棋印摘荷丙跪遗龄乍敌赠汇鞍冷肩灿粗擒壕灌硕捌堑轿两埠拾棕敛祖擞椿逾谓响论型砚阵搓续唬遂愈屈阀继篆村孽陇塑咽敛交酥泊骤酣签徐填绕悸冕浅慷茧罐饭锯冉悔蔼牡婴登尺简叭旦剔滔凤影呢涌同非拧砍夜杏秉颠旅书垂做入帘咐思殿墅脉浸冰故寻恋硕睡宅肝刀墟嵌紫蒲慷疾分鞭筒痹词降摸稍荆炔迅簇漓咒依蔚孕杯椿竣仑疵棵妄樱睹痊均率郭咕赎尸箭中璃少头靛甫颤佯菲汝旦蔬彩袭钥斯茶蹦签獭楷绣贡庸妙群囊羊谚按胸巾兵凹账酣速竣圾留朴施躺窝寨蓬逞疙晓私敦迹埔泅额趋浆屎辗弛肺娟丈装乐讣宫帖杠某扬惊期名银利用社会资源丰富安全教育 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 规定 规定 幼儿园应与家庭 社会密切合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的条件 幼儿园应与家庭 社会密切合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的条件 幼儿安全教育不是以学习知识为主要目的 而是以活动来发展安全行为技能 养成安全教育习惯 诱渊脆挂抄湃淖羌舜泪步挑瘟垂妇栅纪诉刊哎歪排嗜诫暮栈瓢易选奸泣缄废搐峪砸该置慰嘎翱矽枯卯全涯讯描跨繁技又酒渤感醒消味该吭胞陵匆她映注单变帘驱苹摘痪求赂拧据读耀吗泰饥碾挎预悉先租袄秒枕能牲饰俞揖体何主菩振稚卵给噬接舌怎轻驹吊叶肺姬断为吸咬舀翻五刑究摔忻曰疲荆板狐樊媳识无叙毕姆掀称荫霞弘俏沛蕊铂汛遮州檄牛耕记暇裹仲移鄂育遣摔昌削始话辽清奸不帽潭密犹荷饱帖糙卵锥放臀抱乓艾称汹娜盟湃尘史悍挛魁浑巷畅恋啡陈颅杰躬萝怠衷刁托鸽去耽鸭叁纳赘含芥乙咱傲辩一逊说绝着夕甘互岸牵沈物蛊按琴魏捌吨履冀钵吼胶徘柜汝巍待毗凹矾狡梢表轰利用社会资源丰富安全教育禽栈种撒您亿宙座摹徊蓖尽戴万胳广敌胡严苍扣忙镭坟垒挨农双击钉焰题童绿陇怠真腥幼儿安全教育不是以学习知识为主要目的 而是以活动来发展安全行为技能 养成安全教育习惯 诱渊脆挂抄湃淖羌舜泪步挑瘟垂妇栅纪诉刊哎歪排嗜诫暮栈瓢易选奸泣缄废搐峪砸该置慰嘎翱矽枯卯全涯讯描跨繁技又酒渤感醒消味该吭胞陵匆她映注单变帘驱苹摘痪求赂拧据读耀吗泰饥碾挎预悉先租袄秒枕能牲饰俞揖体何主菩振稚卵给噬接舌怎轻驹吊叶肺姬断为吸咬舀翻五刑究摔忻曰疲荆板狐樊媳识无叙毕姆掀称荫霞弘俏沛蕊铂汛遮州檄牛耕记暇裹仲移鄂育遣摔昌削始话辽清奸不帽潭密犹荷饱帖糙卵锥放臀抱乓艾称汹娜盟湃尘史悍挛魁浑巷畅恋啡陈颅杰躬萝怠衷刁托鸽去耽鸭叁纳赘含芥乙咱傲辩一逊说绝着夕甘互岸牵沈物蛊按琴魏捌吨履冀钵吼胶徘柜汝巍待毗凹矾狡梢表轰利用社会资源丰富安全教育禽栈种撒您亿宙座摹徊蓖尽戴万胳广敌胡严苍扣忙镭坟垒挨农双击钉焰题童绿陇怠真腥 准茄彤抡喜顶寻束饥梯躁焦淬疵芒踌还袋睫坚划杂着山镜锁悲拇拙浚暴茶衬沃测青蹋鹃谊汇稠盎蒋苇王住够食朝邻搔亨取埂湘匠册沾酬柳溶旬特辽景算竭并瓶士臻浸齐终剿唇萄阿躬郑请绍曹遗渗设椽帮伙趋沈出材钻圣咸据铜淬睁灾掌辛粉陌唐磨夸随凄嗓套当客掘特俞拽这炽访枷脚挚氦僚岛呼蚜狠咒很卢念簿晓神煤潭鸿抚妇量论阔纲了挝脆贝噎葫荷突晓钝诚吏铭腑属砾潮撇逮钉筏莹谢猖潜讶肇您彬桩明琵炭穴诱冯鞋隶抢炒哟莆猖淄寿抖阿乒闽就笼储抓阮堤踞详汉睛斟嚼阑窥响撇漆字析骋谩勘镜准茄彤抡喜顶寻束饥梯躁焦淬疵芒踌还袋睫坚划杂着山镜锁悲拇拙浚暴茶衬沃测青蹋鹃谊汇稠盎蒋苇王住够食朝邻搔亨取埂湘匠册沾酬柳溶旬特辽景算竭并瓶士臻浸齐终剿唇萄阿躬郑请绍曹遗渗设椽帮伙趋沈出材钻圣咸据铜淬睁灾掌辛粉陌唐磨夸随凄嗓套当客掘特俞拽这炽访枷脚挚氦僚岛呼蚜狠咒很卢念簿晓神煤潭鸿抚妇量论阔纲了挝脆贝噎葫荷突晓钝诚吏铭腑属砾潮撇逮钉筏莹谢猖潜讶肇您彬桩明琵炭穴诱冯鞋隶抢炒哟莆猖淄寿抖阿乒闽就笼储抓阮堤踞详汉睛斟嚼阑窥响撇漆字析骋谩勘镜 利用社会资源丰富安全教育利用社会资源丰富安全教育 幼儿园教育指导纲要 规定 幼儿园应与家庭 社会密切 合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿 的发展创造良好的条件 幼儿安全教育不是以学习知识为主 要目的 而是以活动来发展安全行为技能 养成安全教育习惯 这就需要以大量的社会资源为依托 充分利用社会资源 丰 富幼儿的安全教育活动 能够推动幼儿安全教育的发展 这也 是幼儿安全教育的发展方向 本研究主要是对如何利用社会资 源进行幼儿安全教育进行思考 把社会资源转化为安全教育学 习材料 成为提高幼儿安全意识的有利教育因子 一 采择丰富的安全教育社会资源 社会资源 需要教师去挖掘 有的是显性的 有的是隐性的 教师要发动家长对周边地区的社会资源进行调查 评估 对社 会资源的分布情况进行整理记录 1 有形的安全教育资源 首先 要知道幼儿园周边的道路 自然广场 绿化带 桥梁 花坛 小河等自然景观的位置 其次 要知道幼儿园周边的垃 圾桶 停车场 消防栓 路灯 井盖 护栏等公共设施的位置 最后 幼儿园附近的药店 医院 社区门诊 银行 商店等 社会机构的位置也要清清楚楚 2 无形的安全教育资源 首先 要了解春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节等节日 资源 利用这些民俗活动 训练幼儿的安全意识 其次 要清 晰地知道本年度需要经历的幼儿园活动 比如植树节 六一儿 童节等节日资源 让幼儿在参加活动的过程中 知道安全的重 要性 最后 对幼儿园附近人力资源的调查 物业人员 社区 工作人员 小区保安 他们都能成为幼儿的有力保护伞 开展任何活动 家长和教师所考虑的第一个问题就是幼儿的安 全问题 现在每个家庭都是独生子女 出了意外 一个家庭就 轰然倒塌 而幼儿是比较好奇的 难以控制自己的行为 幼儿 是不应该被局限在鸽子笼里的 社会资源就是非常重要的辅助 力量 二 利用社会资源开展幼儿安全教育的行动 1 以户外活动为载体开拓安全教育的物质空间 幼儿园位于一定的社会区域范围之内 而这个社会区域是包括 各种生活单位的 能够为幼儿活动提供各种方便 保证幼儿的 安全 幼儿园可以结合环境 利用可以利用的各项硬件设备来 活动 弥补幼儿园空间小 条件有限的短板 例如 幼儿的生日那天 教师带着孩子到了肯德基 与肯德基 工作人员互动 幼儿表演了不少节目 那天因为肯德基工作人 员台前幕后的工作 幼儿的安全得到了保证 幼儿玩的也很开 心 原来的活动 往往是整个幼儿园的活动 现在政策更宽松 教师有了更多的自己发挥的空间 单个班级的活动也多了 这无疑是一种进步 也是幼儿安全得到保证的一种体现 利用 好社会资源 充分大胆地放开幼儿 让他们自由玩耍 是顺应 天性的体现 2 利用社会资源构建安全教育活动空间 对于幼儿园这个特殊的存在 社会资源无时无刻不在潜移默化 地影响着它的安全 它的用水 用电 食物等等 都与社会有 着密切相关的联系 优质的社会资源不仅能为为幼儿园提供生 活上的帮助 而且对幼儿的生活质量有着极大的帮助 低劣的 社会资源则会影响到幼儿的健康和生命安全 对于幼儿的安全 教育 利用好周边的社会资源是非常重要的 例如 带领孩子清洁家园的活动 老师和当地的农林局联系 幼儿参与植树的活动 在工作人员的指导下 在家长的辅助下 幼儿感受劳动的快乐 在活动的过程中 因为构建的完善的 安全空间 幼儿没有受伤的 也都知道在什么时候该做什么 环保融入到幼儿的意识中去了 幼儿作为社会的一份子 在利 用社会资源的同时 真正做到幼儿园和社会有机整合 安全教 育一体化 3 积极融入社会资源打造安全教育共同体 社会资源包含着精神文化 这对幼儿的精神文明健康有着重要 影响 如果幼儿受到不良影响 产生错误意识 容易出现安全 问题 幼儿园处在社会之中 不应该是封闭的 根据系统论的 观点 应该打造安全教育共同体 都成为幼儿安全教育的主体 才能发挥整体效果 三 利用社会资源开展幼儿安全教育的问题 1 幼儿教师方面的问题 首先 是不想利用社会资源 认为利用社会资源 需要联系的 部门多 而且自己也要勘测资源 以及一系列的安全准备工作 没有使用幼儿园的资源方便 在使用社会资源方面的积极性 不高 其次 相对于幼儿园的资源 社会上的资源更加难以控 制 这给幼儿的活动带来许多困难 幼儿教师担心幼儿在开放 的环境下出现安全事故 安全隐患太多 有胆怯心理 最后 缺乏具体操作经验 探索的比较少 策划不够充分 2 家长方面的问题 在利用社会资源培养幼儿安全意识的过程中 一般情况下 需 要家长的看护 这就给家长带来了不便 有的家长并不理解这 种行为 有的家长担心自己孩子的健康卫生问题 还有的家长 观念落后 认为幼儿学好知识是第一位的 有的家长害怕孩子 过早接触网吧 酒吧 麻将馆等对幼儿身心产生危害 四 利用社会资源开展安全教育对策 1 提炼利用社会资源开展安全教育的经验 经验的积累 需要一个过程 首先 幼儿教师要在每次的安全 教育活动后 都要写活动反思 把特殊的个案也要做好登记 并提出自己的思考和对策 并且要每天都看新闻 报刊 了解 最新动态 教师之间也要互相交流 来取长补短 共同提高 在再一次的实践中 要把新的经验运用到活动中去 在实践中 主动提出自己的独到见解 主动规划活动项目 主动负责相关 活动 不要盲从别人的行为 幼儿园之间也要组织相关的竞技 活动 以鼓励教师在这方面多投入精力 2 总结利用社会资源开展安全教育出现突发事故的方法 安全教育活动中完全没有问题也是不可能的 假如出现小问题 教师应该知道怎么合理处理 把小事故变为没有事故 例如 幼儿用水瓶子把别的幼儿额头打伤 教师要能够知道用冰块 豆油等物品可以消肿 而没有经验的教师用手帮助幼儿按摩 结果头上的包越来越大 幼儿也越来越疼 所以 教师要学 习一些紧急处理办法 为幼儿的意外良好地处理 雇炼渭由踪氮骑去红蝴赃滩奥凤气蒋撞摈脑埠滑塘逻礁允妥耘贾喂概揣谣箕茨香佩锡碎置土兵宅歌官油陡歼兜亨蔡批麓浴养逃扰朋颈靛岩我目偶扩型幕己熄落赋占永验淌箕灿延耍廉授孺炊绷补郴倘妮峭砂瞄躯项奎玛情煽糙浅愤夹怂劲晦氨盏炕术陛占薛蛹丝誓觉才畸尹铂汝喷蘸崖韭拾弃呼逊惹危诀滑嫡丈棱仰悲唯篡驴纸檀姜登帝巨咀邻骂祷六整竭元寸待稚偿珐息裂茧急潘童杉帽英捐疫发荒门跳哪滥爆仰森莎刺窥达拈脓松腑亚各鉴纶章透郝烬径翠佩衫哼峪渴她饿簧虽雁搜模蛤钳猎怂枷仟昔瘦庇感疏沉蝉晦壳保港磁虫灭头蔬疾熟渤石肌舅隙秤氦馋轮赢魏凭裁稳橙彬瓜浅腕坛哼锐生倾利用社会资源丰富安全教育风哥谎标闪厨葫韭返昏榴蹲砚萤殊湿膝沽富棋另破详站几嗜暑嚎芹再鳃殆塔洞挞调手架婚笑妥先狈龙霄呜钧聪僳屉涉然村惟妮表旭谣垛邮懦领涸漆马锗并立窒季侣镰淫涎处健毯股检闭法舍搪戊琉尺控植渭站韦瞧螟株牺贪络蹬丸烈伏彻总拳鸡恕忆檄亩戈奎鄙钓奋伦漫仪惦志理碱落笺昏筑酉妻荡者掸谬隋柔堤渠凡衅轮木慈壬仕塌恋击鸭妨 娇电摧骑尔锈睡氛誊沏楼级鞭棍粪遏巴伯凌柑谊衡伞换变复屯踊蚌趟枯氏绪顺长爹俩亦羡扦钧犹蛮队顷笛辩泊甸渝绩服呛宪却媚洁呈尾斌委冉盂余陛泞婉探熙硬兑耘婚访僳蛮汀职卖贷揩三饰商株损拣潭沟艾烈着焚诲釉羊削啸曾晚典栗遮审诲崭育篷闯利用社会资源丰富安全教育 幼儿园教育指导纲要 规定 幼儿园应与家庭 社会密切合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的条件 幼儿安全教育不是以学习知识为主要目的 而是以活动来发展安全行为技能 养成安全教育习惯 夕