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文档简介

大小多少大小多少 教学设计教学设计 第一课时第一课时 授课教师 邹书红 单位 开发区第三小学 教学目标 知识与技能 1 通过归类识记 图文对照等多种方法 认识 多 少 等 12 个生字 认识反犬旁和鸟字旁 2 正确朗读课文 了解 大小 多少 的对比关系 背诵课文 3 了解生活中的反义词 情感态度与价值观 激发学生在学习活动中的学习热情 通过对具体事物的比较获得对 大小 多少的感性认识 教学重难点 正确朗读 背诵课文 通过多种方法识记生字 教学课时 第一课时 教学过程 一 举例导入 揭示课题 1 出示两本大小不同的书本 请学生说说谁大 谁小 比一比男 生和女生的数量 2 揭示课题 通过两次比较 你知道了什么 3 教师小结 由此可见 大小 多少都是通过比较才得知的 这 就是今天我们要学习的 大小多少 4 教师板书课题 学生齐读两遍 二 图文结合 识字认字 1 班班通课件出示第 1 小节插图 1 图上画的是什么 一头黄牛 一只猫 出示原文 齐读 认读 黄 牛 只 猫 2 指名读 自由识记字形 揭示反犬旁 指导识字方法 说说你是怎样记住这些生字的 学生说识字方法 教师点拨 如 生活中识字 黄黄桃罐头 黄黄豆酱油 图文对照 学习象形字牛 熟字加偏旁 猫 2 让学生按刚才的方法自学 2 4 小节 认识其他生字 并与同桌交流 3 集体交流 你是怎样认识这些生字的 学生说识字方法 教师点拨 揭示鸟字旁 偏旁归类 像前面背诵的 咏鹅 中的鹅 和本 课的鸭都是鸟字旁 鸟字旁的字都与鸟有关 桃 杏 都是木字旁 木字旁的字都与树木 木材有关 4 教师口述情境 逛超市 幻灯演示在生活中认识本课生字 三 理解内容 学习反义词 1 再读儿歌 看看这 4 小节内容是谁和谁比 比什么 2 比大小 1 学习第 1 3 小节 2 师 哪个小节是比大小的 3 让学生自由举手读第 1 3 小节 课件出示两组图片 4 指导观察 比一比 明白谁大谁小 3 比多少 方法同上 5 拓展 在我们的生活中 还有哪些事物能比大小 哪些事物能 比多少 学生讨论交流 练习说话 大 小 多 少 6 欣赏歌曲 了解反义词 提出要求 看看你能了解哪些反义词 交流所得 游戏 师 我说大 生 我说小 四
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