英语人教版六年级下册Unit Two last weekend

Unit2 Last weekend B Let s learn 1 1 教材分析教材分析 本课出自于 PEP 小学英语 六年级下册 Unit Two last weekend Part B let s learn 这是一节运用所学知识表达在 过去时间内所做事情的课时 二 学情分析二 学情分析 六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力 同时 学生已经掌握了较多的动词短语 为本课时的学习打下了基础 本课时 学生将在已学动词短语的基础上 掌握一般动词过去 时的构成时以及部分不规则动词的过去式 同时 谈论过去时 间内所干的事情 三 教学目标三 教学目标 根据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求 我 制定了以下教学目标 1 认知目标 能够听 说 读 写短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 掌握规 则动词一般过去式的构成 以及部分不规则动词的过去式形式 同时能听懂问句 What did you do last weekend 并做出正确 回答 能运用所学语言知识完成课堂的任务 2 能力目标 能够用一般过去时描述自己在过去时间里所做的 事情 3 情感目标 通过本课语言知识的学习 教育学生多熟悉身边 的人所做的事情 并能做到经常关心他人 四 教学重难点四 教学重难点 1 重点 听说读写短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 能听说句子 What did you do last weekend 并能就过去时间所做的事情进行简 单回答 2 难点 能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流 五 教学准备五 教学准备 1 教学方法 情景教学法 交际法 游戏法 2 教具 课件 短语卡片 录音 六 教法 学法 教法 学法 1 教法设计 在应用任务型教学法的大前提下 我利用情景教学法 以学生为 中心 以交际为主线 通过一系列的教学活动吸引学生的注意力 情景教学法 交际法 游戏法 2 学法指导 在本课的学习活动中 我用多媒体课件辅助教学 以多种合作学 习的方式来帮助学生自己去探索 发现和解决问题 让学生在互 动和交流中建立自信 感受学习的快乐 3 教学手段 用多媒体辅助教学 将英语学习和游戏结合 引导学生积极主动 地投入到学习活动中去 七 教学过程七 教学过程 Step1 Leading in Free walk T Do you like weekend What do you usually do on the weekend 让学生谈谈平时自己的周末都会做哪些事情 S I read a book on the weekend I play football on the weekend T Do you want to know something about me 教师 拿照片让学生来猜 设计意图 这一环节让学生在一个平等尊重的氛围中 敢于说 敢于参与教学 给学生多一点表现自己的机会 这样不仅复习 了旧知识 还渲染了学习英语的良好气氛 使课堂氛围在一开 始便充满活力 Step2 Presentation 1 接下去我呈现短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 等 通过对比强化 引 导学生掌握动词短语过去式形式 同时辨别发音的规律 watched t washed t cleaned d played d 因为平时我 对清辅音 浊辅音已有所渗透 所以我向学生点明 清辅音后加 ed 发 t 音 浊辅音和元音后加 ed 发 d 音 学生通过比较 逐渐 掌握动词过去式的构成方法和读音规律 为学生的自主学习打下 基础 教师出示相关课件与图片 分别练习单词和短语 如 cleaned the room washed clothes stayed at home watched TV 师教读词组 学生跟读 全班分成男女声分开练习词组发音 2 设计意图 借助教师的生活实际 自然地引入一般过去时 使 学生了解 last weekend 是过去的时间点 使学生在讲述周末活 动的情景中展开学习 为过去时的学习埋下伏笔 老师还有意识 地对过去时地几种读音加以渗透 引导学生通过比较 逐渐掌握 动词过去式的构成方法和读音规律 为学生的自主学习打下基础 呈现新知 合作互动 在呈现新知时 我尤其注意了小学生形象 思维优于抽象思维的特点 通过对比 听音 看动作等不同的 方式引出新词 Step 3 Consolidation 1 游戏 火眼金睛 看谁快速正确的读出单词 2 两个人为一小组 根据所给的图片利用所学的短语练习对话 用 cleaned my room washed clothes watched TV stayed at home 等说英语句子并在班里进行展示 3 写出以下单词的过去式 on the weekend clean the room wash clothes stay at home watch TV 4 完成句子 1 Chen Jie the room last weekend 2 Wu Yifan TV last weekend 3 Sarah homework last weekend 4 John clothes last weekend 5 I my grandparents every weekend 5 按要求改写句子 1 cleaned room I my 连词成句 I 2 Did you play football last night 作否定回答 Step 4 Summing up 1 Summing up 1 phrases cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 2 sentences What did you do last weekend I watched TV last weekend Step5 Homework 1 用今天所学的单词各写两个句子 2 听听力 P15 八 板书设计 Unit Two Last weekend cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV clean cleaned wash washed stay stayed watch watched What did you do last weekend 九 课后反思 在整个课堂中 我尽可能地采用听 说 游戏的方式 通过实 用 轻松 活泼的活动 让学生在玩中学 学中用 逐步解决 本课的重 难点 提高了课堂实