04古诗两首教案教学设计B案推荐

第 1 页 共 5 页 0404 古诗两首教案教学设计古诗两首教案教学设计 B B 案推荐案推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学案例 第一课时 一 谈话引入 激发兴趣 1 同学们 课前老师让大家根据你对春天的观 察画一幅画 能把你们的作品展示给大家 并谈谈在 你的眼中春天是什么样的吗 同学们 你们说得都很好 如果能把你们所看到 的 听到的 想到的都写下来 就是一篇很好的文章 古时候的人常常以诗歌的形式写出他们对美好景色的 喜爱 今天 我们就来学习第 4 课 古诗两首 板书课题 2 商讨学法 你认为学古诗应该学什么 怎样学 呢 二 随文识字 体会诗意 1 请按由近及远的顺序说一说你看了哪些景物 这美丽的景色被唐代大诗人孟浩然尽收眼底 写了一 首 春晓 而且这首诗千百年来一直受到人们的喜 第 2 页 共 5 页 爱 2 读题目 你们知道题目的意思吗 借助拼音初读古诗 画出生字 指名朗读 正音 3 听课件朗读 整体感受诗的节奏与韵律 认读 眠 闻 处 比一比 闻 问 处 外 形声字 眠 指名朗读 边听边思考 诗人听到了什么 哪个 字与 听 的意义一样 诗人看到了什么 想到了什么 小结 春晓 描写的是一幅雨后清晨的美丽景 色 就请我们继续在反复朗读中感受春景的美丽吧 三 指导朗读 背诵古诗 1 教师范读 学生体会读诗的语气和停顿 如 春眠 不觉晓 2 学生练习朗读古诗 3 指名朗读 读后评议 4 边想象边背诵 感受春景的美丽 5 小组比赛 看谁背得好 第 3 页 共 5 页 四 指导书写 巩固练习 1 出示生字 古 声 多 学生观察字的结 构 说出字的部件在田字格的位置 教师范写笔顺 提示不容易写好的笔画及容易写错的地方 如 多 字的撇 横撇 声 字的上半部是 士 不是 土 等 学生先描红 后临写 2 练习 连线 诗 眠 处 古 首 闻 sh w n g mi n ch sh u 填一填 眠觉晓 处处闻啼鸟 夜 落 第二课时 一 复习巩固 引入新课 1 读词语 巩固生字 两首古诗 一首儿歌 冬眠 到处 见闻 乡村 春色 满园 2 口头扩词 诗 诗人 闻 见闻 第 4 页 共 5 页 古 古人 3 背诵 春晓 回顾学法 借助拼音读古诗 学生字 朗读体会诗意 熟读成诵 二 随文识字 体会诗意 1 说一说人看到了什么 图中画的是城镇还是乡 村 从哪看出来的 2 借助拼音初读古诗 画出生字 3 学习一 二句 指读第一句 说一说 这句诗写了什么 春天的乡村还有什么迷人的景色呢 这么美丽的景色我们该怎么读 学习三 四句 自由读 同桌之间说一说自己读懂了什么 指名读 请你谈谈自己放风筝时的心情 把自己想象成图 中那几个刚散学归来的小孩 请你欢快地读三 四句 读出心中的喜悦 4 质疑 诗中哪一句最不好理解 三 感情朗读 背诵古诗 第 5 页 共 5 页 1 去掉拼音熟练读 比赛读 2 配乐背诵 边读边想象在美丽的春天里快乐 的生活 四 指导书写 出示生字 处 知 忙 观察字的结构 课件 展示笔顺 教师范写 处 字 学生描红 临写 五 扩展活动 1 你