新一年级教师教学工作计划

新一年级教师教学工作计划新一年级教师教学工作计划 一年级的学生由幼儿园过渡到一年级 在其他方面上还是 无所适从 那么作为一名教师就需要制定一份相对应的工作计 划来执行了 如下的新一年级教师教学工作计划 希望可以帮 到你 新一年级教师教学工作计划新一年级教师教学工作计划 一 班级情况分析 本学期我担任一 1 班的班主任兼语文教学工作 本班共有 学生 49 人 其中男生 27 人 女生 23 人 他们活泼可爱 聪 明伶俐 一双双充满好奇的双眼 急于探索知识的乐园 通过 开学初将近两个星期的观察 接触 我发现我班学生从学习习 惯 知识能力这两方面有以下特点 1 学习习惯 学生刚入校 对学校的常规不了解 他们年纪小 自律性 差 课堂纪律不是很理想 确实 对于才六 七的孩子要求他 们一堂课认真听讲 积极发言 思想不开小差是有难度的 对 于他们来讲 无意注意还是占优势 有趣的儿歌 新鲜的故事 能吸引他们 使他们学习兴趣浓厚 注意力较为集中 可持续 的时间不长 外界稍有动静还是会分散他们的注意力 影响学 习效率 再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校 上 课不经老师批准随便进进出出 早上早到校的就在教室玩 上 课了学习用品也不知道准备 个别学生不懂得执笔方法 需要 老师不断纠正 督促 2 知识能力 汉语拼音方面 大部分学生入学前接触过拼音 对 o e 的 读音有一定的基础 只是受 先入为主 的影响 发音不够准确 有的只是会按顺序读 指定一个认读就会张冠李戴 识字方面 学生差异很大 有几个学生已经会认读本册教材中部分的生字 大部分学生会认读一些简单的常用字 也有及少部分学生没有 一点基础 对于说话 有部分学生有说普通话的意识 能用简 短的普通话与老师和同学做简单的交流 二 教学内容 本册教材包括 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园 地 口语交际 六个部分 入学教育的目的在于帮助学生了解学 校生活 了解学习常规 接下来是汉语拼音 学拼音的同时认 识 70 个常用字 而后是识字 一 10 篇课文 识字 二 又 10 篇课文 两个识字单元各 4 课 每课认字 12 至 14 个 20 篇课 文分做 4 个单元 大体按由浅入深的顺序编排 每个单元的课 文在内容上有一定的联系 每个单元之后设语文园地 以丰富 的内容和多样的形式 巩固语文知识 发展语文能力 此外 全册设 6 个口语交际话题 安排在每个单元后面 使学生在创 设的情境中进行口语交际的训练 识字的编排实行认写分开 多认少写 全册要求认识 400 个常用字 写其中 100 个笔画简 单的字 三 教材分析 教材的编写以课程标准为依据 体现了课程标准提出的基 本理念和基本精神 教材内容具有综合性 科学性 时代性 趣味性 广泛适用性等特点 1 综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性 以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育 不仅在汉 语拼音 认字写字 阅读 口语交际等方面打好基础 而且在 学习兴趣 学习能力 学习习惯等方面做好奠基的工作 学习 内容的安排 学习能力的培养 从一开始就不是单一的 而是 多元的 2 科学性 汉语拼音 识字 阅读 口语交际的编排 都 注意遵循儿童学习语文的规律 以认字和写字为例 要求认的 字 都是最常见的 出现频率最高的 要求写的字 都是最常用 的 最简单的 儿童最先认的字 是与他们的生活关系最密切 的 爸 妈 我 全册要求认识的 400 个字 都是出现频率最高的常用字 此外 识字的安排重视汉字本身的规律 采用象形字 会意字 按事物归类识字等形式 使儿童在识字的同时了解汉字文化 认识身边的事物 要求写的 100 个字 按照由易到难 由简到 繁 由独体到合体的顺序编排 每课只写 3 4 个字 结合写字 指导 帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺 间架结构 打好写 字基础 使每个学生不仅能把字写对 而且能把字写好 3 时代性 这册教材大幅度更新内容 不仅面目一新 而 且富有时代气息 人文色彩和情感因素 如 我多想去看看 表现了少年儿童对祖国的热爱 自己去吧 体现了对独生子 女主动锻炼 大胆实践的期盼 借生日 平平搭积木 赞 扬了儿童关爱他人 敬爱父母的美好心灵 爷爷和小树 小熊住山洞 蕴含着保护环境 人与自然和谐相处的教育因 素 此外 有关计算机 自选商场等具有现代气息的内容 城 市 农村 学校 家庭生活的内容 通过有趣的故事渗透科学 常识的内容 在教材中均有反映 4 趣味性 教材的各个部分都体现了主动学 玩中学的编 排意图 例如 在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音 认识汉字 在连 涂 画 拼 摆等游戏中 巩固知识 启迪心智 培养 动手能力 在课后练习和语文园地中 大量采用 我会读 我会写 我会说 我会画 的形式 激发学生的学习兴趣 培植自信 教 材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式 都有助于学生在游 戏中 在自主实践中兴趣盎然地学习 5 广泛适用性 针对我国地域辽阔 文化教育发展不平衡 的国情 本册教材内容兼顾城乡 难度适中 分量适当 为教 师 学生留有拓展和创造的空间 在识字方面 采取种种方式 鼓励学生在生活实践中主动认字 四 教学目标 一 政治思想方面 培养学生热爱大自然 爱护环境 热爱祖国大好河山的思 想感情 培养学生关爱他人 尊老爱幼的思想品质 对学生进 行良好的启蒙教育 二 基础知识方面 新一年级教师教学工作计划新一年级教师教学工作计划 一 教材分析 本册教科书包括 入学教育 汉语拼音 识 课文 语文园 地 口语交际 几个部分 教材的开头是入学教育 用四幅图 帮助学生了解学校生活 了解学习常规 然后是汉语拼音部分 共十三课 在学习拼音的同时认识 70 个常用 而后是识 一 10 篇课文 接下来是识 二 又 10 篇课文 两个识单元各 4 课 每课认 12 14 个 20 篇课文分作 4 个单元 大体按由浅入深的 顺序编排 每个单元的课文在内容上有一定的联系 在每个单 元之后设语文园地 以丰富的内容和多样的形式 巩固语文知 识 发展语文能力 此外 全册设 6 个口语交际话题 安排在 每个单元后面 使学生在创设的情境中进行口语交际的训练 识的编排 实行认写分开 多认少写 全册要求认识 400 个常用 写其中 100 个笔画简单的 二 教材特点 1 综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性 以便使初入学 的儿童受到比较全面的语文启蒙教育 例如 在学习汉语拼音 阶段 适当出现短语 句子和儿歌 学生在学习拼音的同时认 识部分汉 把学拼音 识 发展语言结合起来 不但增加了趣 味性 及早获得成就感 而且培养了学生的语文综合素养 练 习设计也体现了语文综合性的特征 设计了读读说说 读读画 画 读读做做 读读演演等丰富多彩的内容和形式 体现语文 能力的整体发展 语文课程与其他课程的融合沟通 2 科学性 汉语拼音 识 阅读 口语交际的编排 都注意遵循儿童 学习语文的规律 以识和写为例 要求认的都是最常见的 要 求写的都是最简单的 儿童最先认的 是与他们的生活最密切 的 爸 妈 我 全册要求认识的 是出现频率最高 最常见 的 400 个 此外 识的安排重视汉本身的规律 形式有象形 会意 按事物归类识等 在识的同时了解汉文化 认识身边的 事物 要求写的 100 个 严格按照由易到难 由简到繁 由独 体到合体的顺序编排 每课只写 3 4 个 结合汉的书写指导 帮助学生逐步掌握汉的笔画笔顺 间架结构 打好写基础 使 每个学生不仅能把写对 而且能把写好 写与识不同步 这是 本册教材的重要特点之一 目的是尊重识和写的各自规律 识 高频 与儿童生活关系密切的 写简单的 笔画少的 表面上 看识和写是脱节的 实际上在写时不但能够复习巩固前面认识 的 而且有利于学生掌握写的基本功 打好写的基础 3 时代性 教材内容丰富 具有时代感 如 计算机 超市等富有时 代气息的内容 反映城市 农村生活以及科学常识的内容 在 第一册教材中均有所体现 有表现家庭生活的 在家里 表 现课余生活的 操场上 表现农村生活的 菜园里 表现 科学常识的 小松鼠找花生 教材还十分重视培养学生具有 现代人的品质 如 自己去吧 教育独生子女不要过多依赖 父母 要大胆实践 平平搭积木 表现儿童关爱他人的美好心 灵 爷爷和小树 蕴含着人与自然和谐相处的因素 使学生潜 移默化地受到环保教育 上述内容具有浓郁的时代气息 并和 学生的生活实际紧密地结合在一起 新一年级教师教学工作计划新一年级教师教学工作计划 一 指导思想 以学生发展为本 愉快的儿童德育为格局 以创新精神和 实践能力为重点 结合学生的实际情况 开展富有儿童情趣的 教育活动 培养学生良好的行为习惯和道德意识 增强学生的 自我激励 自我教育 自我管理的能力 积极探索个性培养的 途径 对队员们进行集体主义和爱国主义教育 展示小学生新 形象 树立良好的班风 形成良好的学习氛围 为创建优秀班 级而努力 二 班级基本情况分析 本班共有学生 39 人 由于一年级学生年龄小 注意分配能 力差 在学习上注意力不集中 生活中 一年级的学生还处在 他律阶段 自律性较差 所以应该注重一年级学生行为习惯及 学习习惯的养成 力争让孩子们尽快适应学校的学习生活 三 班级奋斗目标 一 养成良好的行为习惯和学习习惯 二 培养学生爱集体 爱劳动 爱师长 爱同学的良好品德 三 以学校计划为指导 以课堂教学和教育活动为载体 以 学生为本 以团结 向上 奋进 求实为目标 以本班学生特 点为基础 培养学生的现代文明 构建一个团结向上的集体 这是我班的奋斗目标 四 班级管理措施 一 学习方面 1 上课能积极发言的同学给予红花奖励 2 上课认真听讲 会学习的同学给予大拇指奖励 3 作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励 二 纪律方面 1 师生共同制定班规班纪 并制定相应的奖惩办法 秉持 说到就要做到 的宗旨 2 课间作好课前准备 由班干部进行管理 教师辅助管理 3 课堂上做到上课认真听讲