江苏南通市崇川区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题（文字版含答案）

第一部分积累与运用一、根据语境，完成练习。走进书jí的diàntáng，我们（

）能lǐnglüè笔墨里隽永的yìjìng，感受字里行间流淌的shīqínghuàyì，（

）能品读故事里的悲欢离合，体会作者笔下藏着的辛酸与欢喜，严谨与温柔。掩卷沉思，那些鲜活的文字如河pàn清风，悠然拂过，似温柔月光，轻落肩头……让我们在墨香里收获感动，在文字里遇见更好的自己。1.看拼音，写词语。2.在文中括号里填入的关联词，最恰当的一项是（

）。A.只要……就…… B.如果……就…… C.即使……也…… D.既……又……3.书，是人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么？请写一写。____________________________________________________ 二、选择题（填序号）。4.判断下列各组词语中加点字的读音是否正确，将每组有误的一项写在括号里。（1）A.大臣（chén）B.偏僻（pì）C.缴费（jiāo）D.间隔（jiàn）（）（2）A.美差（chāi）B.高跷（qiāo）C.灰烬（jìn）D.趴在（bā）（）（3）A.眼睑（jiǎn）B.悄然（qiāo）C.依偎（wēi）D.鱼鳞（lín）（）（4）A.侮辱（wǔ）B.划归（huá）C.榨油（zhà）D.呻吟（shēn）（）5.判断下列各组词语的字形是否正确，将每组有误的一项写在后面的括号里。（1）A.爱慕 B.协调C.隐蔽 D.振天动地（）（2）A.妨备 B.饱览C.酬谢 D.富丽堂皇（）（3）A.流泄 B.驯良C.崩塌 D.不可计数（）（4）A.唯独 B.迟延C.恍忽 D.难以置信（）6.下列加点字意思有误的一项是（

）。A.题临安邸（旅店）聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）B.干将发硎，有作其芒。（磨刀石）余尝谓读书有三到（说）C.默而知之，学而不厌，诲人不倦。（智慧）敏而好学，不耻下问。（聪敏）D.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（勤勉）九州生气恃风雷（依靠）7.下列每组两个句子中加点词语意思相同的一项是（

）。A.我们在校园里开辟了一片种植园。科学家们在深海领域开辟了全新的研究方向。B.做人要光明磊落，不能总想占便宜。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。C.春天的校园万物复苏，充满生机。全民参与与文化融合，为“苏超”注入了勃勃生机。D.走搭石时，走得快才容易保持平衡。我们要合理安排时间，才能平衡好学习和玩耍。8.下列加点成语运用不恰当的一项是（

）。A.家家户户囤满了年货，孩子们穿上新衣，这丰衣足食的日子，让年味儿更浓了。B.春节前夕，商家们处心积虑，推出了各种活动，为节日增添了欢乐祥和的气氛。C.年夜饭开席前，长辈叮嘱我们饮水思源，既要感念先辈的付出，也要珍惜当下的幸福。D.新春集市上，琳琅满目的年货让人应接不暇。9.下列加点俗语和括号里词语意思不一致的一项是（

）。A.盼星星盼月亮，母亲终于要带我摇桂花了。（望眼欲穿）B.干什么事情都要有轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（主次不分）C.面对挑战，与其前怕狼后怕虎，不如放手一搏，在实战中锻炼自己的能力。（畏首畏尾）D.都说西湖是镶嵌在人间天堂里的一颗明珠，去了才知道什么是百闻不如一见。（道听途说）10.下列说法不正确的一项是（

）。A.阅读中要边读边想，抓住关键词语，才能及时捕捉有用的信息。B.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一定要一个字一个字地读，不回读。C.阅读时，借助资料了解写作背景，是深入理解文章所蕴含情感的一种方法。D.说明性文章的语言风格有的平实，有的活泼。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。11.下列标点符号使用有误的一项是（

）。A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。B.故宫博物院内收藏的历史文物涵盖了从先秦时代到唐、宋、元、明、清各个时期的奇珍异宝。C.天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，是石窟造像艺术的杰出代表。D.草原上奔腾的骏马，有枣红色的，纯白色的，墨黑色的，棕黄色的。12.读句子，先排序，再完成练习。（1）下面句子排序正确的一项是（

）。①忽然，几只萤火虫从岸边的苇丛深处浮起，悠悠划过潮湿的空气。②月光如一层薄银，静静地洒在沉睡的湖面上。③湖中的荷叶铺开了大片大片的碧色，纹丝不动地立在月色里。④渐渐地，夜雾弥漫开来，将荷影与流动的萤火，温柔地融进一片朦胧里。⑤它们的光点偶然触到水面，便有一圈极细的涟漪，悄悄向外追逐开去。A.④②③①⑤ B.②①⑤③④ C.②③①⑤④ D.④②①⑤③（2）以上句子中关于静态描写和动态描写说法有误的一项是（

）。A.句②运用了静态描写，写出了月光洒在湖面上的宁静景象。B.句③运用了静态描写，写出了夜晚荷叶的姿态之美。C.句④运用了动态描写，写出了雾中湖面的朦胧之美。D.句⑤运用了动态描写，写出了夜晚的热闹景象。13.中国书法艺术博大精深，欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。下列作品出自欧阳询之手的是（

）。14.下列选项中的故事名称与剪纸作品相对应的一项是（

）。四、本学期，我们读了不少诗文，请你根据提示填空。15.________________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）16.____________，横有八荒，____________，来日方长。（梁启超《少年中国说》）17.月落乌啼霜满天，____________________。（张继《枫桥夜泊》）18.心不在此，则________________，________________，却只漫浪诵读，____________，记亦不能久也。（朱熹）第二部分阅读与理解（一）南通博物苑：从百年初心到成长乐园【材料一：南通博物苑的“前世今生”】1905年，中国近代实业家、教育家张謇爷爷在南通濠河边，写下了中国博物馆史上的重要一笔——创办南通博物苑。这是中国人独立创办的第一座公共博物馆，打破了当时只有西方列强在中国创办博物馆的局面，就像为中国博物馆事业点亮了“第一缕光”。张謇爷爷生活的年代，很多人缺少学习自然和文化知识的渠道。于是，他创办的南通博物苑以“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”为宗旨，最初就是“园馆一体”的独特模样。展馆藏在绿树红花之间，室外有活体动植物、小瀑布和风车，室内摆着文物和标本，既是博物馆，也是一座美丽的公园。博物苑诞生后，遭遇过战乱的破坏，不少珍贵展品被迫转移。但它就像坚韧的南通人一样，没有被困难打垮。新中国成立后，政府对博物苑进行了修复和扩建，南通博物苑重获新生。如今的南通博物苑，已经从最初的园区，发展成总面积超7万平方米的“文化综合体”——既有保留完好的近代历史建筑，如濠南别业、南馆等，也有现代化的新展馆；既是国家一级博物馆，也是AAAAA级旅游景区，更是传承江海文化的重要载体。【材料二：南通博物苑的“苑藏珍品”】随着南通博物苑的发展，越来越多的珍贵文物和标本在这里“安家”。苑内现有各类藏品约5万件，涵盖历史文物、自然标本、民俗物品等多个类别。其中，越窑青瓷皮囊式壶、张謇题写石额、鲸骨架标本等都是“苑藏珍品”。文物名称文物介绍核心价值越窑青瓷皮囊式壶镇馆之宝，壶高20.4厘米，最大腹围50厘米。壶身包裹淡青釉，

釉色青绿，像玉石般温润柔和。1.晚唐五代时期的秘色瓷，工艺已失传；

2.形状融合南北方文化特色，是古代文

化交流的“活化石”；

3.全国罕见，是江苏省24件国宝级文物之一。张謇题写石额

长175.5厘米，宽38.5厘米，厚

7.6厘米，1906年张謇亲笔书写，

镶嵌在博物苑大门处。1.博物苑“身份标识”，见证了创办初心；

2.背面的题字记录了建苑始末，是研究

中国博物馆史的重要史料。鲸骨架标本1911年2月吕四滩涂发现，张謇安

排运至博物苑。为陈列长有12米的

骨架标本，他特意调整了当时建设

中的博物苑北馆设计方案，专门布

展陈列。抗战期间，这件标本受到

破坏，现仅存头骨。1.张謇依托博物苑开展科学教育的珍贵

实物见证；

2.展现了南通江海地区的生物资源，是

百年江海自然生态研究的珍贵实物；

3.中国博物馆史上较早的大型海洋生物

标本见证。【材料三：___________________】张謇爷爷“以馆育人”的初心，在今天的南通博物苑得到了完美传承。这里不仅有珍贵的文物、多样的标本与雅致的园林，更有丰富多彩的活动，如今的南通博物苑已然成为孩子们的成长乐园。节日主题活动：2026年元旦推出“马到成功”系列活动，8—12岁小朋友可以用扭扭棒做福字挂饰，还能体验拓印台历，把“博物苑记忆”带回家；非遗体验活动：螺钿画制作、蓝印花布印染等活动，让小朋友和家长一起动手，感受传统工艺的魅力；常设科普活动：七彩假日·通博seek自然行活动和南通生物资源展中的鸟类、鱼类等标本，让大家更好地了解自然知识、感受科学发展，真正实现“玩中学、学中乐”。【材料四：南通博物苑的参观指南】详细信息贴心提示开放

时间园林景观：6：00—18：00（17：30停止入园）

室内展厅：9：00—17：00（16：30停止入馆）

闭馆日：周一（法定节假日除外）看文物：上午人少光线

好，细节看得清；

看园林：下午3：00—

5：00，光线更柔和。门票

政策免费：园林景区、新展馆、自然厅等；未成年人、60岁以上老人、

现役军人、残疾人等可免费参观历史建筑展厅

收费：历史建筑展厅（濠南别业+南馆）联票10元凭有效证件（户口本、

身份证等），可享受优

惠政策。交通

方式公交：5、8、12路等到“南通博物苑站”下车，步行5分钟即到

自驾：导航“南通博物苑停车场”，周末提前1小时出发公交更环保，还能欣赏

濠河沿途风景。参观

路线历史线：南门→新馆→南馆→中馆→北馆→濠南别业

科普线：西北门进入→濠南别业→国秀亭→藤东水榭→谦亭→新馆跟着“时光顺序”逛历

史线，能更好理解“前

世今生”。19.阅读上述材料，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。（1）1905年张謇创办的南通博物苑是中国人独立创办的第一座公共博物馆，虽在动乱年代遭受到了破坏，但核心建筑与珍贵馆藏仍有留存。（

）（2）张謇题写的石额是南通博物苑的身份标识，正面“博物苑”三个字是研究中国博物馆史的重要史料。（

）（3）五年级的学生前往南通博物苑参观濠南别业、南馆等历史建筑展厅，可享受免费政策，无需购票。（

）（4）南通博物苑现在开展的各种活动是对张謇爷爷“以馆育人”初心的传承与创新。（

）20.阅读【材料二】，下列说法有误的一项是（

）。A.南通博物苑的藏品种类丰富，包括历史文物、自然标本、民俗物品等。B.介绍南通博物苑的苑藏珍品时，运用了列数字、打比方等说明方法，让文物特征更具体、准确。C.介绍越窑青瓷皮囊式壶时，“最大腹围”中的“最大”二字可以去掉，不影响对文物尺寸说明的精准性。D.张謇改变原来的设计方案，专门布展陈列鲸骨架，不仅可以展现南通江海地区的生物资源，还可以让更多人通过这一珍贵标本受到科学教育。21.阅读【材料三】，横线上适合添加的标题是____________________。22.百年前，张謇爷爷以初心创办博物苑；百年后，我们循着他的足迹成长。读了上面四则材料，此刻，你想对张謇爷爷说些什么？（可以诉说心底的敬仰，分享曾经参观南通博物苑的成长点滴，也可以讲讲他的故事带给你的前行力量……至少选择两个角度。）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）那抹淡雅的色彩我有一本相册，里面有一张两寸老照片——照片上的我才8岁，那是我的第一张单人彩照。照片上，我穿着染色的纯棉线毛衣，这是母亲平生织的第一件毛衣，也是我人生的第一件毛衣，第一件染色的纯棉线毛衣。岁月的痕迹在照片上晕染开来，唯有那件毛衣淡雅的色彩，在时光里静静留存。那时，父亲在公社建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线劳保手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲用父亲的皮卷尺，从我的后背量到手臂，又量了腰围尺寸，然后仔细地将一串数字记在一张年历的空白处。母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲。线上的污渍也彻底消失，还原了棉线的白净。做木工活的父亲仅花一顿饭的时间，就将一段老慈竹锯成一尺多长，再用木工斧劈成小竹条，然后慢慢削成几根粗细一致的竹签，最后在砂布上慢慢打磨，直到竹签两头都变得圆润光滑。①母亲从父亲手中接过这几根自制棒针，用双手反复抚摸检查，满意地点了点头。看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。母亲编织完了腰脚、身架，在织衣领时费了不少周折，反复比对、反复拆改，重新编织了好几次。许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过。②灯光融化了夜色，陪伴着我的母亲——时而微微蹙眉的母亲，时而眉眼舒展的母亲……熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。③“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“染一水就可以穿了。”我当时并不知道母亲口中“染一水”的含义。放学回家，才发现那件白色纯棉线毛衣已经变成了灰褐色，上面的暗纹是那样的独特——像空中吹散的云朵，深浅有度，层叠有致，比刚织好时的纯白色好看多了。毛衣用衣架挂在院子里的铁丝上晾晒，风一吹，吱吱吱地滑来滑去。我欢喜极了，跑到母亲身边，好奇地问：“是用什么染成这个颜色的啊？”母亲侧身轻描淡写地说了一句：“红白茶和黄柏皮熬汤染的。”说完又忙去了。“原来茶水也可以染衣服啊。”我似懂非懂。除夕当晚，母亲取出那件染色毛衣，让我穿在身上又试了试。④她抚着衣袖的褶皱，拈走衣襟上的碎发，嘴角噙着笑意。初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。茶染的毛衣，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩。（文/王富祥，选自《人民日报》2025年12月6日，有删改）23.读短文，照样子，概括“我”第一件毛衣的诞生过程。24.读读文中画横线的句子，下列说法有误的一项是（

）。A.句①通过对母亲的动作描写，表现出母亲对自己织毛衣不自信的过度担心。B.句②通过对母亲的神态描写，表现出母亲的辛劳。C.句③通过对母亲的语言和神态描写，表现出母亲对毛衣的满意与期待。D.句④通过对母亲的动作和神态描写，表现出母亲的细致与内心的欢喜。25.短文开头反复出现“第一件”一词，对这种表达效果的表述有误的一项是（

）。A.层层叠加，突出了这件毛衣的独特性与纪念意义。B.毛衣承载着母亲的心血与童年的珍贵记忆，凸显其在“我”心中不可替代的分量。C.语言节奏明快且富有层次感，读来朗朗上口。D.说明我的童年经历与众不同，带着一种优越感。26.短文开头和结尾都出现了“淡雅的色彩”，这两处“淡雅的色彩”分别指什么？结合短文内容，说说你的理解。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分习作与表达27.如同上面短文中“我”的茶染毛衣，生活中总有一些东西看似寻常，却意义不凡，它背后可能藏着温暖的陪伴，成长的约定，无声的鼓励，深深的思念……请你选择其中一个写一写，分享它背后的故事。题目自拟。要求：①语句通顺，叙事清楚、具体；②写出自己的真情实感；③书写规范。试卷答案1.籍殿堂领略意境诗情画意畔（每个字0.5分，共4分）2.D（2分）3.示例：书是人类进步的阶梯，能帮助我们攀登知识的高峰。（2分，比喻合理，语句通顺即可）4.（1）C（2）A（3）B（4）B（每个1分，共4分）5.（1）D（2）C（3）B（4）C（每个1分，共4分）6.D（2分）7.A（2分）8.B（2分）9.C（2分）10.B