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文档简介
1 笋芽儿笋芽儿 教学目标 1 会认 14 个生字 会写 9 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 3 爱读科学故事 能从故事中吸取力量 陶冶情操 教学重点 难点识字写字 能用自己的方法记下生字 朗读课文 感受笋芽儿积极向上的精神 教具准备 生字卡片教学挂图 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 认识 笋 能给大家介绍一下吗 2 那么 知道什么是 笋芽儿 吗 3 老师把 笋芽儿 介绍给大家 板书课题 二 初读课文 1 小组合作 学习课文 读准课文 学习生字 说说哪些字你已经认识 怎么认识的 你能用什么办法记住剩下的字 2 指名读课文 正音 3 班级交流识字办法 4 出示词语 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出来 自豪 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈上 指名读 开火车读 抽读 谁能用这些词语说说句子 5 再读课文 画出笋芽儿身边还有什么人 按顺序把他们排排坐 6 选择你喜欢的句子或几段话 再读一读 2 7 小组互读 说说你为什么喜欢这些句子 8 小组比比谁读得好 三 学习生字 冈 轰 喊 1 出示生字 读一读 2 说说你想提醒大家什么 3 教师范写 喊 学生练习 4 班级评议 5 给生字朋友们找找新朋友 四 作业 找出描写春光美好的句子 第二课时 一 学习课文 1 全班齐读课文 说说课文讲了一个什么故事 2 小组合作 读一读 想想笋芽儿发生了什么变化 从课文中找出来 笋芽儿成长的过程 你能不能用简单的画画下来 3 班级交流 说说你们画了什么 为什么这样画 4 学习第一段 指名读 谁喜欢这段话中的句子 你觉得描写春雨的句子说得好吗 好在哪里 你能美美地把它读一读吗 谁还想读读 师生分角色朗读 体会 低声 5 读第二段 老师当春雨姑娘 你们当笋芽儿 动作表示 揉 伸 朗读表现撒娇 你能用撒娇说个句子吗 什么是 漆黑 你从这里知道了什么 小组表演 6 学习三 四段 同桌互读 边表演 指名表演 小采访 你是谁 你想怎样表演 评评谁表演得好 为什么 7 朗读第五段 妈妈做了什么事 你能看出来吗 妈妈为什么这样做 3
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