四年级数学下册 探索规律教案 西师大版_第1页
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文档简介

1 探索规律探索规律 教学目标 结合平行四边形和梯形的图形特征 探索给定事物中隐含的规律 培养学生归纳 概括以及空间想象等能力 渗透对应 函数等现代数学思想的教 育 教学重点在操作中理解平行四边形的高 教学难点在操作中理解平行四边形的高 教学过程教师活动学生活动 复习引入 教师 我们认识了很多的图形 今天我 们就来玩一玩 摆一摆 板书课题 探 索规律 独立思考后汇报 探究新知 1 探索规律 请同学们拿出你们准备的长边为 2 厘米 短边为 1 厘米的平行四边形 师摆一个在黑板上 然后 再摆几个 问 用几个小平行四边形摆成一个大平 行四边形 你发现什么发生了变化 猜一猜 照这种摆法 拼出的小平行四 边形的个数与拼出的图形周长有什么关 系 今天我们就来研究照这种摆法 小平行 四边形的个数与拼出图形周长的关系 独立操作 观察 全班汇报 生 个数增加 面积增加 生 增加一个小平行四边形 周长发 生变化 学生独立操作 边摆边填表 自主探索 先独立操作 然后在小组 交流 全班汇报 生 我们发现增加一个小平行四边形 周长增加 4 2 观察表 你发现了什么 小组交流 讨论 小平行四边形的个数 与拼出图形周长有什么关系 怎样根据 小平行四边形的个数算拼出图形的周长 作好记录 如果根据小平行四边形的个数算拼出图 形的周长 你认为怎样算 平行四 边形个 数 12345 拼出图 形的周 长 610 全班汇报 生 1 一个小平行四边形的周长 4 增加的个数 生 2 小平行四边形长边的长 拼出图 形的个数 2 短边的长 2 2 尝试理解 算一算 照这种摆法 用 12 个这样的小 平行四边形拼出图形的周长是多少 2 2 1 4 11 50 3 知识拓展 如果用 6 个长边为 3 厘米 短边为 2 厘 米的小平行四边形 照这种摆法 如图 拼出图形的周长是多少 学生独立完成 全班交流 生 2 3 2 6 5 40 课堂小结今天这节课你有什么感受 3 课堂活动 课堂活动 1 题 看图 找规律 你发现等腰梯形与所 拼出的图形的周长有什么关系 9 个等腰 梯形拼出的图形的周长是多少 课堂活动 2 题 摆图 找规律 梯形和平行四边形的个 数与所摆
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