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第 1 页 共 3 页 中班早期阅读活动三只小猪教学设计中班早期阅读活动三只小猪教学设计 一 活动前思考 这个故事向幼儿展示了三只机灵的小猪战胜大灰 狼的事情 其中 三只小猪遇到大灰狼后显露出的机 智能给孩子一定的启示 幼儿非常喜欢这类故事 中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法 但对 于有序的阅读单页多幅图还没有经验 为了让孩子在 阅读过程中根据故事的线索有序阅读 我将引导孩子 阅读的过程分为两个步骤 先让孩子与教师共同阅读 在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读 为下面 的自主阅读做好铺垫 第二部分孩子以对故事背景有 所了解 这时师生通过借助大小图书相互交流意见 讨论分析解决问题 使幼儿形成对故事连贯的理解 二 过程实录 一 活动目标 1 学习有序的观察图片 理解故事内容 2 能大胆的表达表述对图片的理解 3 体验智斗大灰狼取得胜利的成功感 二 活动准备 1 大图书一本 2 小图书人手一本 第 2 页 共 3 页 三 活动过程 1 出示大图书引起幼儿阅读兴趣 师 今天我给大家带来了一本大图书 想看吗 猜猜里面讲的是什么故事 你怎么知道了 引导幼儿观察封面 2 共同阅读前五幅图 这本书里到底讲了一个怎样的故事 让我们一起 来看看吧 指图 1 先来看看第一幅图 这里有谁 这三 只小猪长得一样吗 指图 2 谁来说说第二幅图 他们到底想干什 么 幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面 说 出他们在爬山 指图 3 这里有谁 在什么地方 猜猜他想干 什么 谁来讲讲这幅图 指图 4 这里发生了什么事 指图 5 这里又发生了什么事 我们一起来学 学大灰狼扑向小猪的情景 小猪有没有被吃掉 请小朋友拿出小图书从第六 幅开始接着往下看 3 幼儿自主阅读小图书 引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情 第 3 页 共 3 页 4 与大图书结合进行理解和分析 1 有没有被吃掉 她们呢想了什么好办法 大灰狼找到小猪了吗 请幼儿找出第 9 幅图 教 师讲述 大灰狼没有捉到小猪心里会怎么想 指图 9 教师讲述 2 三只小猪战胜了大灰狼心里怎么样 你是 从哪一幅图看出来的 幼儿找出那幅图 他们在干 什么 3 你喜欢这三只小猪吗 为什么 小结 我也非常喜欢他们 因为三只小猪遇到危 险没有害怕 会动脑筋想办法 他们很机灵 5 完整阅读
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