新西师大版小学二年级下册数学第一单元《大小比较》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新西师大版小学二年级下册数学第一单元新西师大版小学二年级下册数学第一单元 大小比较大小比较 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2020 3 6 15 06 xx 第 5 课时 大小比较 教学内容 教科书第 14 15 页例 1 例 2 及课堂活动 教学目标 1 结合具体数据 会比较万以内数的大小 掌 握比较的方法 2 通过观察 分析 比较 抽象概括等方式归 纳出数的大小比较的方法 培养学生分析归纳的能力 3 让学生主动参与数学学习活动 体验探索的 过程 获得成功的喜悦 教学重点 掌握大小比较的方法 教具准备 挂图 教学过程 一 情景引入 课件出示 沙滩上有两只海龟正在争吵 它们都 第 2 页 共 4 页 说自己的年龄大 出示两只海龟 背部贴有表示年 龄的卡片 9 和 15 请同学们帮助它们比一比 哪只海 龟的年龄大 怎样表示 9 15 提问 9 15 你是怎 样想的 一位数小于两位数 这时沙滩上又爬来了一 只 51 岁的海龟 它和 15 岁的海龟比 哪只海龟的年 龄大 怎样表示 15 51 4 只老海龟听说比年龄 也 爬过来凑热闹 你们看 一只活了 200 岁 另一只活 了 800 岁 第 3 只活了 1000 岁 第 4 只活了 1100 岁 怎样比较海龟的年龄大小呢 二 合作探究 1 教学例 1 1 出示 3200 514 让学生在小组内说一说 自己是怎样比的 小组汇报结果 3200 大于 514 因为 3200 是四位 数 而 514 是三位数 四位数比三位数大 最后引导学生归纳 位数不同的两个数比大小 位数多的那个数就大 2 让学生独立做 试一试 全班汇报交流 着重让学生说出你是怎样比的 2 教学例 2 1 出示 4850 520XX300 3250 先让学生独 立思考 再让学生在小组里交流自己的想法 重点讨 第 3 页 共 4 页 论怎样比较 3300 与 3250 的大小 2 全班汇报得出 3300 3250 先比较千位 一样大 再比较百位 3300 的百位 3 比 3250 的百位 2 大 所以 3300 3250 3 归纳总结 位数相同的两个数比大小 从 最高位开始 一位一位往下比 4 让学生独立做 试一试 并给同桌说出 怎样比的 3 师生总结 比较万以内数的时候 先比数位 数位多的数大 数位一样从最高位比起 最高位大的数就大 如果最 高位相同 就比下一位 三 巩固运用 1 做 15 页的课堂活动第 1 题 先让学生独立 做 再全班汇报交流 让学生说出谁大谁小的理由 尽可能体现方法的多样化 2 游戏 比较大小 第 15 页第 3 题 教师介绍游戏规则 同桌两人出手指 每出一 次 将两人手指个数加起来填入自己选定的一格中 和为 10 时不记 连续进行 3 次 各自组成 1 个三位数 数大者获
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