《丝绸之路》教学设计1_第1页
《丝绸之路》教学设计1_第2页
《丝绸之路》教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 丝绸之路丝绸之路 教学设计教学设计 1 1 认识 矗 凹 等九个生字 理解相关词语 正确 流利 有感情地朗读课文 引导学生理解丝绸之路的伟大意义 激发民 族自豪感 从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念 鼓励学生通过各种途径搜集有关丝绸之路的 资料 培养搜集 整理信息的能力 运用自主 合作的学习方式 引导学生自读 自悟理解课文内容及思想感情 培养独立阅读的能力 理解丝绸之路的重要意义 丝绸之路的价值 古丝绸之路的路线图 表现当年丝绸之路的繁荣 景象的图画或影像 预习课文 鼓励学生搜集有关丝绸之路的资料 一 谈话引入 导语 有一条路 东起我国的汉唐古都长安 向西一直 第 2 页 共 3 页 延伸到罗马 这条路 承载了无数的骆驼与商旅 这 条路 传播了东方的古老文化 这条路 传承了东西 方的友谊与文明 它是东西方文明交往的通道 今天 让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕 穿越时空 的阻隔 一起走近 丝绸之路 出示 丝绸之路 路线图 大致了解 丝绸 之路 的地理位置 二 检查预习情况 同桌检查生字词 和同学交流自己最喜欢的部分 读给他听一 听 最好能说说理由 三 阅读课文 交流体会 师 古代的丝绸贸易 骆驼与商旅的情形 我们 没有机会再看到 而现在矗立在西安市玉祥门外的巨 型石雕 在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而 美丽的故事 让我们再来看看这一幕古老的风景 重 温那动人的一幕幕 体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值 出示表现 丝绸之路 繁荣景象的图画或影 像 重点抓住 没想到 一条道路将远隔千里的 我们联系在了一起 这真是一条伟大的路 这句话 第 3 页 共 3 页 体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的 作用 安息国与中国进行交流的时候 两国人民都是怎 样的心情呢 小组内进行分角色朗读 注意模仿一些动作与表 情 体会一下两国人民的心情 交流资料 深入理解 交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事 相机介绍 张骞 班超 玄奘与丝绸之
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论