新人教版四年级上册数学《第二单元概述和课时安排》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教版四年级上册数学新人教版四年级上册数学 第二单元概述第二单元概述 和课时安排和课时安排 教案教学设计教案教学设计 二公顷和平方千米 教材分析 1 公顷是一个较大的面积单位 一般用于计量大 面积的土地 以前认识的平方厘米 平方分米和平方 米等面积单位 比较适用于计量物体表面 平面图形 以及小块土地的面积 若用于计量面积很大的土地 则很不方便 因此需要公顷 让学生认识 1 平方千米 体会 1 平方千米的实际大小 发现平方米 公顷和平 方千米之间的进率 会进行简单的单位换算 2 本单元的教学任务是使学生初步形成 1 公顷 的观念 联系实际体会它们大致是多大 在头脑里留下 比较清楚的印象 结合土地面积计算 应用平方千米与 公顷 平方米间的进率 感受用公顷能方便地表示土 地的大小 从而体会土地的实际面积 整理先后教学的 全部面积单位 组织新的认知结构 合理地应用面积单 位 测量和计算大面积的土地 通常用平方千米作单 位 以边长 1000 米的正方形土地为基础 告诉学生其 面积就是 1 平方千米 学情分析 第 2 页 共 3 页 学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思 维的阶段 对数学有较浓的兴趣 思维较活跃 好动 想 象丰富 善于发表个人观点 敢于创新 所以在教学中 根 据他们的特点 让学生以小组形式进行探索 交流 发 现并解决问题 从而达到最佳的教学效果 教学要求 1 使学生认识常用的土地面积单位 公顷和平 方千米 通过计算 观察 推理和想象等方式 让学 生感受 1 公顷和 1 平方千米的实际大小 2 使学生掌握土地面积单位间的进率 知道 1 公 顷 10000 平方米 1 平方千米 100 公顷 会进行简单 的单位换算 3 应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算 的知识解决一些简单的实际问题 使学生体会到数学 与现实生活的联系和作用 增强学生学习数学的兴趣 4 在学习活动中进一步体会数学与生活的联系 培养相互合作学习的能力 利用数据资料 图片资料 对学生进行爱国主义教育 教学建议 1 注重问题情境的创设 巧设悬念 以现实生活为 基点 层层深入 激发学生的求知欲望 小学生的认 第 3 页 共 3 页 知特点是由感性认识逐步上升到理性认识的 在教学 中鼓励学生主动参与 动手实践 让学生在摸一摸 看 一看 量一量 摆一摆 数一数和比一比等一系列的 操作活动中 运用多种感官参与学习 把学生推到主体 的位置 解决了数学知识的抽象性与小学生思维形象 性之间的矛盾 促进学生思维的不断突破和发展 2 数学课堂应是一个多向互动的环境 重视师生 之间 生生之间的相互作用 通过创设情境和组织学 生合作与讨论 丰富学生获取知识的途径 通过独立思 考 合作交
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