unit4 then and now

Unit 4 Then and now Let s try Let s talk 一 教学目标 1 能听 说 认读 star easy look up Internet 等词汇 2 能熟练掌握句子 There was no library in my school Tell us about your school please How do you know that There were no computers or Internet in my time 3 听懂 Let s try 的内容 并能完成对应练习 4 运用句型 There was no There were 谈论过去存在的事物 二 教学重点 1 熟练掌握本课时词汇的意义 2 理解对话内容 三 教学难点 运用句型 There was no There were no 谈论过去的事物 四 教学辅助 1 单词卡片 2 录音机及录音带或教学光盘 3 多媒体课件 五 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师播放 Unit 4 歌曲 Changes in me 学生跟唱 活跃气氛 Step2 let s review 复习已经学过的动词的过去式 Step3 Lead in T Do you like our school S Yes T Which place do you like best S1 I like best S2 I like best T Do you know the history of our school Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师请学生读题 预测答案 2 教师播放录音 学生完成课本上的听力练习 3 再听一遍录音 师生共同核对答案 4 在听一遍 跟读 2 Let s talk 1 look and choose 学生快速读对话 完成两道练习题 2 language points 讲解本节的中的知识点 3 read and judge 再读对话 判读 改错 进一步理解 掌握本节课的知识 4 read and answer 四人一组 再读对话 完成回答问题 Step4 Read the dialogue 1 教师播放录音 学生跟读 2 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模 仿录音中的语音 语调 3 学生齐读 教师纠正错误读音 4 学生分角色练读课文 Step5 Consolidation and extension 1 pair work 教师给出不同时代的学校的图片 最好有本校的图片 引导学生讨论 了 解新旧学校的变迁 为对比学校的今昔变化做好铺垫 2 教师从新旧学校的图片中各选一张图片组织学生运用 There be 句型进 行描述 引导学生通过对比 感悟 There be 句型的用法 There are three tall buildings There was a small building There are many trees There were few trees There are two playgrounds There were no playgrounds 2 group work 四人一组 说说学校五年前和现在的变化 用今天所学的句型 There be Step6 Summary 总结本节课的知识点 Step7 Homework 1 跟读课文录音 按照正确的语音 语调朗读课文对话并背诵 2 收集有关唐朝百姓生活状态的信息资料 图片 如 居住的条件 交通 工具与出行方式 文娱体育活动 学校等类别 以 The Tang Dynasty I know 为题组织好材料 下次上课时和同学分享 3 预习 A Let s learn 中的单词 Blackboard design Unit 4 Then and now Part A Let s try Let s talk There was no library in my old school Tell us ab