01窃读记教学片段赏析-品味窃读的滋味教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 0101 窃读记教学片段赏析窃读记教学片段赏析 品味窃读的滋味教品味窃读的滋味教 学反思学反思 师 作者说 我很快乐 也很惧怕 这种窃读 的滋味 这种滋味好受吗 请结合你画出的描写动 作和心理活动的语句来说说自己的体会 生 我从作者的动作中体会到窃读是快乐的 放 学后 急匆匆地赶 跨进店门 踮起脚尖 从大 人腋下钻过去 总算挤到里边来了 急切地 寻找 都说明了她特别想读到这本书 能读到自己 这么喜欢的书 当然是快乐的 我在读到自己盼望已 久的书时 就特别快乐 生 我从这些动作中倒觉得窃读实在是太累了 而且她要一直站着 站得腿都酸了 脚也麻了 师 同学们从同样的语句中读出了不同的感受 就应该这样读书 窃读的滋味还有哪些 生 还有她放学后就来了 一直读了两个多钟头 多饿呀 生 我也觉得这种窃读的滋味并不好受 因为她 还一直提心吊胆 你看 她要把自己隐藏起来 贴在 一个大人身边 假装是他的小妹妹或小女儿 万一那 第 2 页 共 3 页 个人很烦 该多尴尬呀 还要察颜观色 一本书要到 几家书店才读完 生 还有 虽然下雨天能有个充足的理由在书店 待下去 可她也不能专心读书 还要装着皱起眉头 不时望着街心 多累呀 师 是啊 又忧又惧 又累又饿 这种窃读的滋 味真是令人难以忍受 可作者还是乐此不疲 快乐又 从何而来呢 请同学们再次认真读课文 找一找深层 次的原因 生 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的 智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书放加书架 作者明明什么也没吃 却咽了一口唾沫 她从书中 一定收获了许多知识和智慧 心里非常高兴 我觉得 这就是她感到快乐的源泉 师 是呀 这种精神的满足不仅快乐 而且幸福 所以她说 脚站得有些麻木 但我却浑身轻松 生 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大 的 她的老师说读书能使人成长 那么作者在窃读 时读了那么多书 我觉得她会比自己的同学更加聪明 更加成熟 师 是的 读书不仅仅能增长知识 开阔眼界 开启智慧 而且会使一个人成长起来 从你们的体会 第 3 页 共 3 页 中 我不仅感受到了窃读那五味俱全的滋味 而且领 悟了读书的真谛 下面就来有感情地读读课文 进一 步感受作者对读书的热爱和求知
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