蜀相教案（学生版）

蜀相蜀相 导导学案学案 教学目的 知识目标 1 了解杜甫及其沉郁顿挫的诗风 2 掌握诗歌鉴赏的基本方法 知人论世 以意逆志 能力目标 1 诵读诗歌的能力 2 把握诗歌形象 鉴赏诗歌情感的能力 3 把握意象 体会意境的能力 情感态度与价值观目标 1 体会杜甫对英雄崇敬 仰慕 叹惋之情及忧国忧民 壮志难酬 的情怀 2 激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣 教学重点 1 诵读诗歌的能力 2 把握诗歌形象 鉴赏诗歌情感的能力 教学难点 1 把握意象 体会意境的能力 2 采用自主 合作 探究学习方式 激发学生学习的主动性 2 一 猜一猜 二 忆一忆 三 想一想 猜谜导入 旨在激发学生的学习兴趣 1 他是唐代著名的现实主义诗人 他的诗歌被誉为 诗史 他被誉 为 诗圣 2 同学们说说他的诗歌名句有哪些 3 我们初中学过他的诗歌 茅屋为秋风所破歌 请一组学生详细介绍杜甫 其它组补充 教师补充 旨在让学生对 杜甫有个全面的了解 为课外鉴赏杜甫诗歌打下良好的基础 杜甫 712 770 字子美 曾居长安城南少陵以西 自称少陵野 老 世称杜少陵在成都时被荐为节度参谋 检校工部员外郎 后世又 称他杜工部唐代伟大的现实主义诗人是著名诗人杜审言之孙 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程 被称为 诗史 杜甫被誉为 诗 圣 以古体 律诗见长 风格多样 以 沉郁顿挫 为主有 杜工部集 杜甫一生的四个阶段 1 35 岁以前 读书与漫游阶段 代表作 望岳 2 35 岁至 44 岁 长安十年蹉跎阶段天宝年间到长安 仕进无门 困顿了十年 才获得右卫率府胄曹参军的小职 安史之乱之前 代表 作为五七言古体诗 兵车行 丽人行 前出塞 后出塞 自京 赴奉先县咏怀五百字 3 45 岁至 48 岁 陷贼与为官阶段 安史之乱开始后 他流亡颠沛 竟为叛军所俘 脱险后 授官左拾遗 乾元二年 759 他弃官西行 最后到四川 定居成都一度在剑南节 度使严武幕中任检校工部员外郎 故又有杜工部之称 代表作 三吏 潼关吏 石壕吏 新安吏 三别 新婚别 垂老别 无家别 4 49 岁至 59 岁 漂泊西南阶段 晚年举家东迁 途中留滞夔州二年 出峡 漂泊鄂 湘一带 贫病而 卒 代表作 咏怀古迹 五首 茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河 北 收二川 排八阵 六出七擒 五丈原前 点四十九盏明灯 一 心只为酬三顾 取西蜀 定南蛮 东和北拒 中军帐里 变金木土爻神卦 水 面偏能用火攻 这副对联描写的是谁的事迹 介绍写作背景 杜甫虽怀有 致君尧舜 的政治理想 但他仕途坎坷 抱负无法 施展他写 蜀相 这首诗时 安史之乱还没有平息目睹国势艰危 生 民涂炭 而自身又请缨无路 报国无门 因此对开创基业 挽救时局 3 四 读一读 五 品一品 的诸葛亮无限仰慕 备加敬重 唐肃宗乾元二年 公元 759 年 十二月 杜甫结束了为时四年的 寓居秦州 同谷的颠沛流离的生活 到了成都 在朋友的资助下 定 居在浣花溪畔 760 年春天 这时持续了五年之久的安史之乱尚未平 定 国家命运仍在风雨飘摇之中 在这样的大背景下杜甫到成都郊外 的武侯祠去凭吊 写作此诗 自然不单是发思古之幽情 而是含有忧 时忧国的深心的 1 学生试读 正音 2 把握基调 正确朗读 基调就是指诗歌所抒发的基本感情 我们通常都是根据诗歌的 写作背景和主要内容来把握的 所以 首先就请同学们结合刚才老师 介绍的写作背景 迅速浏览诗歌 把握诗歌的感情基调 杜甫在这首 诗中抒发了一种怎样的情感 诵读指导 诗歌的感情基调是感伤的 叹惋的 那我们在诵读 时该怎样来表现呢 是读得快还是读得慢 是读得激昂还是读得低沉 是读得如奔流瀑布一泻千里 还是读得如百尺深潭潜流暗涌 是读得 如 间关莺语花底滑 还是读得如 幽咽泉流冰下难 请一个学生读 再请学生评 再让评的学生读 再评 再集 体朗读全诗 刚才同学们诵读时很自然的注意到了诗句中的停顿 停顿在诵 读时是非常重要的 古诗中的停顿和它的格律有关 蜀相 是一首七 言律诗 律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位 每一节奏 单位相当于一个双音词或词组 音乐节奏和意义单位基本上是一致的 七言句的节拍有两种方式 X X 一 X X 一 X X 一 X 和 X X 一 X X 一 X 一 X X 请同学们据此给 蜀相 的诗句划分节拍 这是一首怀古咏史诗 前四句记叙 写景蜀相祠堂的位置及周围的 景色 后四句议论抒情写诸葛亮的才能及 鞠躬尽瘁 死而后已 的史 实 歌颂其丰功伟绩 1 品味语言 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 思考 首联对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用 首联对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 思考 本句的诗眼是哪两个字 在诗中起到怎样的作用本句的诗眼是哪两个字 在诗中起到怎样的作用 4 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心 思考 颈联写刘备是为了什么 颈联写刘备是为了什么 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 思考 联系相关史实 说说颈联和尾联中塑造了诸葛亮怎样的人物形联系相关史实 说说颈联和尾联中塑造了诸葛亮