《语文天地五》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 语文天地五语文天地五 教学设计之二教学设计之二 第一课时 教学目标 1 完成 比一比 组成词语 2 完成 写一写 3 完成 看谁写的成语多 4 完成 说一说与下面词的意思相反的词语 5 完成 读一读 比一比 教学重难点 1 完成 形近字或同音字辨析 2 完成 抄写易错字 3 完成 积累成语 4 完成 找反义词 5 完成 比较句子 教学准备 小黑板 课型 综合实践课 教学方法 讨论 小组合作式 教学步骤 一 导入新课 第 2 页 共 7 页 同学们 在这个单元里我们学习了 儿童和平条 约 画里少了什么 说声 对不起 三篇 课文 知道小学生应该讲文明 懂礼貌 今天 我们 一起到 语文天地 去学习 二 新课 1 完成 比一比 组成词语 出示 5 组字 学生认读 同桌比一比 并指名说说 自由组词 并指名说说 2 完成 写一写 出示 6 个词语 学生齐声认读 武器共享胡须漫长烤火白纸 指名说说写加点的字时 应注意什么 写一写 3 完成 看谁写的成语多 出示 6 个成语 学生认读 情不自禁情意无价情深似海情 心心相印问心无愧专心致志心 学生自由说说自己知道的 情 和 心 的成语 4 完成 说一说与下面词的意思相反的词语 第 3 页 共 7 页 出示 8 个词语 学生认读 这样说一说意思相反的词语 指名说说 5 完成 读一读 比一比 出示 2 组句子 学生齐读 同学们动起笔来 同学们立刻围上前去 争先恐后地动起笔来 陈刚 说吧 大家都没有怪你 老师说 陈刚 说吧 大家都没有怪你 老师亲切 地抚摸着我的头说 指名说说 哪句好 齐读句子 三 布置作业 完成 语文天地 活动 四 板书设计 语文天地 1 比一比 组成词语 2 写一写 3 看谁写的成语多 4 说一说与下面词的意思相反的词语 5 读一读 比一比 第二课时 第 4 页 共 7 页 教学目标 1 完成 开卷有益 2 完成 初显身手 3 完成 金钥匙 4 完成 自检 教学重难点 1 完成 自读课文 2 完成 根据要求 查找资料 3 完成 自我介绍 4 完成 金钥匙 了解注释 5 完成 自检 教学准备 小黑板 挂图 收集一些资料 课型 综合实践课 教学方法 讨论 小组合作式 教学步骤 一 导入新课 同学们 今天我们继续到 语文天地 去学习 二 新课 1 完成 开卷有益 学生自由读课文 指名说说 自己读了课文知道了什么 小组中读课文 第 5 页 共 7 页 齐读课文 2 完成 初显身手 收集资料 继续往下说 出示例子 学生认读 全世界的儿童手拉手 各民族的儿童手拉手 城市乡村的儿童手拉手 的儿童手拉手 学生在小组中自由说说 指名说说 并指名评价 请你向同学介绍自己 听同学自我介绍 在小组中自由介绍自己 指名介绍自己 写一写 3 完成 金钥匙 出示 金钥匙 学生自由读 冬冬 有的文里面或者题目后面画 或标着 是什么意思 丁丁 这是注释 有的介绍作者 有的说明背景 有的解答问题 它们能帮助我们理解文章内容 指明说说 什么是注释 4 完成 自检 第 6 页 共 7 页 出示自检题 学生认读 在担任小评委的时候 我做到了 明确表示自己赞成什么 不赞成什么 热情肯定同学的优点 有根有据地表达自己的意见 三 布置作业 完成 语文天地 活动 四 板书设计 语文天地 1 开卷有益 2 初显身手 3 金钥匙 4 自检 五 教学后记 第三课时 教学目标 完成 笔下生花 教学重难点 完成 习作 制定公约 教学准备 小黑板 课型 综合实践课 教学方法 讨论 小组合作式 教学步骤 一 导入新课 第 7 页 共 7 页 同学们 我们在这单元里 学习了 儿童和平条 约 今天我们就一起到 语文天地 去学习 制定 公约 二 新课 完成 笔下生花 出示题目 学生齐读 一起讨论 制定公约 张贴出来 说说 公约有什么用在什么情况下需要公约 指名说说 读一