浙教版科学九年级上学期第三章分组实验　测定小灯泡的功率专题练习（I）卷.doc

浙教版科学九年级上学期 第三章分组实验测定小灯泡的功率 专题练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共4题；共29分)1. （8分）右图是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压是38V，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器上标有“101A”的字样。（说明：电流表接线柱从左到右为“一”“06”“3”；电压表接线柱从左到右为“一”“3”“15”) （1）请你用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连好，使它成为完整的实验电路。 （2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮。聪明的小刚猜想： A可能是灯丝断了 B可能是电流表断路C可能是小灯泡短路 D可能是滑动变阻器断路猜想电流表示数/A电压表示数/V如果A成立如果D成立请你借助图中的电流表和电压表验证小刚的猜想，将电流表、电压表的示数填上表。（3）假如电压表015V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在右边的方框内。 （4）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到_V时，小灯泡就正常发光。此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是_W。 2. （8分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10，所用滑动变阻器的规格为“50，1A”（1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；（2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是_（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；（3）排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片应移到_（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，移动滑片P向_（选填“A”或“B”）端，移动向使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是_W；（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持3V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于_3. （2分）小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10 的定值电阻 R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。 （1）请你将甲电路图补充完整。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值_的位置。 （3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表 V1 的示数为 2.5V，此时电压表V2 的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。 （4）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的办法，其电路图如丙所示，R0=10，并认为关键的一步是_，才能计算出小灯泡的额定功率。 4. （11分）（2014义乌）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是_。（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。小楼的同桌依据实验数据计算如下：小楼发现步骤b的结果有错，请你指出错误原因_。灯泡的额定功率是_W。第 5 页 共