语文人教版三年级下册《检阅》第二课时

检阅检阅 第二课时教学设计第二课时教学设计 实验小学三年级实验小学三年级 潘红潘红 检阅检阅 教学设计教学设计 大渡口区实验小学大渡口区实验小学 潘红潘红 教学目标教学目标 1 通过品读人物心理活动和语言 体会人物精神品质 2 联系文中具体事件 体会关键句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 从 中感受人物的品质 教学重难点教学重难点 通过品读人物心理活动和语言 体会人物精神品质 教学过程教学过程 一 一 复习旧知 导入新课复习旧知 导入新课 上节课我们学习了 检阅 现在我们来回忆一下 谁能用自己的话简单的把这个故事说 给大家听 二 初读课文 交流感受二 初读课文 交流感受 1 过渡 是的 他们的检阅队伍获得了大家的一致称赞 观众是怎样称赞他们的 请同 学们默读第 10 16 段 用 勾画出来 2 学生反馈 课件出示 这个小伙子真棒 板书 真棒 这些小伙子真棒 齐读 三 研读一三 研读一 走进博莱克 体会走进博莱克 体会 这个小伙子真棒这个小伙子真棒 一 小伙子是谁 师 这就是博莱克 一个左腿截肢 靠拄拐走路的孩子 课件出示 二 现在请同学们再次默读第 10 16 自然段 你从哪些地方感受到博莱克很棒 指名 回答 体会体会 保持一致保持一致 1 哪个词最能看出博莱克很棒 保持一致 板书 2 师 与全队保持一致究竟是怎样的场面呢 视频 3 孩子们 博莱克可是一个左腿截肢 靠拄拐走路的孩子 那他想要和大家保持一致在 平时的练习中会遇到哪些困难呢 发挥你们的想象 可以和同桌交流交流 抽生说 搏莱 克面对这么多困难 并没有放弃 你觉得他是一个怎样的小伙子 板书 坚强自信 是 啊 博莱克以的坚强自信让观众们忍不住称赞 这个小伙子真棒 引读 四 研读二四 研读二 体会体会 这些小伙子真棒这些小伙子真棒 一 一 过渡 不仅这个小伙子真棒 这些小伙子也很棒 1 这些小伙子 是谁 儿童队队员 2 队员们遇上了一件棘手的事 是一件什么事呢 可以自己归纳 也可以用文中的话总 结 二 品读第 3 6 自然段 了解队员们看法的变化 体会人物精神品质 师 哪个自然段最能体现这件事棘手 课件出示 孩子们请看 你们有什么发现 都 是问句 人物心理活动 五个问句都是对队员们心中想法的直接描写 从中我们可以了解 到队员们的真实看法 现在我们进行小组合作学习 揣摩人物想法背后的原因 谁来读 一读合作要求 完成合作之后 把你们的讨论结果填在作业单 一 上 1 小组合作学习 完成表格 课件上出示分工要求 心理活动这样想的原因 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中 间 可是怎么跟他说呢 谁去跟他说呢 我们可以了解到队员们的看法是 因为 2 小组汇报 以学生讨论 争辩为主 师根据学生填写的内容总结 是啊 不让博莱克 去 队员们不忍心 让他去 却又怕他影响集体 真叫队员们左右为难呀 3 朗读训练 我们一起来读出这样的感受 抽生读第六段 我从你的读书声中感受到了 左右为难的心情 若没读好 则范读 再抽读 齐读 过渡 正当队员们不知如何是好时 队长出了一个主意 是什么呢 4 出示 队长洪亮的声音 他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员 还不是 一般的队员 队长的主意是什么 抽生答 对 让博莱克站在第一排 其他队员支持队长的想法 吗 从哪里看出来的 课件出示相应段落 抽生读第八段 第九段 言由心生 从他们的语言中我们可以了解到队员们此时的看法是 课件出示 5 对比两次队员们的想法 发生了什么变化 抽生答 是啊 从一开始想把博莱克藏起 来 到后来让博莱克站第一排 并为此感到骄傲 你觉得队员们是一群怎么的孩子 我看到了一群 的孩子 团结友爱 这群团结友爱的小伙子 让观众们忍不住称赞 这个小伙子真棒 引读 6 我们也来用读书声夸一夸这群小伙子把 师生合作读第 7 9 自然段 7 7 总结 我从你们的读书声里感受到了这群孩子热爱集体 团结友爱的品质 刚才我们 通过揣摩人物的心理活动 品读人物的语言 体会了人物的精神品质 五 总结全文 总结全文 博莱克以他的坚强自信 不懈努力赢得了观众的一致称赞 这个小伙子真棒 队友们以他们的团结友爱 永不放弃赢得了观众的一致称赞 这些小伙子真棒 六 拓展延伸六 拓展延伸 1 拿出作业单 认真阅读并完成练习题 2 评讲 总结通过揣摩人物的心理活动 品读人物的语言 体会人物的精神品质的方法 希望以后遇到类似的文章 你们也能运用这样的方法去解读人物 下课 七 板书设计七 板书设计 14 检阅 这个小伙子真棒 坚强自信 这些小伙子真棒 团结友爱 作业单 一 1 小组合作学习 完成表格 心理活动这样想的原因 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 可是怎么跟他说呢 谁去跟他说呢 我们可以了解到队员们的看法是 因为 作业单 二 回到学校以后 我跟同学们商量 让谁来顶替王勇参加接力赛 王勇站起来说 老 师 我现在已经没事了 还是让我参加吧 同学们觉得还能让王勇参加吗 大家都说不能 哪怕不能取得好成绩 我们也不 能拿王勇的身体开玩笑 王勇又站起来 大声说道 老师 您就让我参加吧 不然这次运动会我什么贡献都 没有 我会感到很遗憾的 体育委员谭新也说 老师 您就让王勇参加吧 我们让他跑第一棒 我们已经安排 了两个同学随时注意王勇的安全 我们一定会保护好王勇的 王勇在原地蹦了蹦 说 老师 您看 我不是没事了吗 我现在浑身都是力气 您 就放心让我参加吧 这次一定不会出什么意外的 看他那么执着 我走到他身边 轻轻地拍了拍他的肩膀 向他竖起了大拇指 朝他点 点头 1 用 勾画出王勇的语言 从中我