英语人教版四年级下册Unit3 Weather

Unit3 Weather 第三课时 教学内容 B Let s learn 教学目标 1 学生能够认读单词 warm hot cool cold 熟悉并掌握短语 weather report 2 学生能够准确使用询问天气的句型 What s the weather like in 并且能够进行简单的对话交流 教学重点 难点 1 正确认读单词 warm hot cool cold 熟悉并掌握短 语 weather report 2 准确使用询问天气的句型 What s the weather like in 并且能够进行简单的对话交流 教学准备 课件 课文录音 图片 教学过程 一 Warm up 教师与学生进行简单的问候 调动学生学习英语的积极性 Hello Good morning Boys and girls Good morning Miss Yang What s your name My name is Are you a boy or a girl I m a How old are you I m years old What s the season now It s summer now Where are you from I m from China Where do you live I live in Xixiang What s the weather like today It s and 二 Say it together Hello Good morning My name is Sweety I m a girl I m 10 years old It s summer now I m from China I live in Xixiang It s cloudy and cold 三 New materials 1 课件出示一幅城市天气预报图 提问学生 What s this 学生 回答 天气预报 教师接着说 This is the weather report 向学生强 调 weather report 2 教师扮演天气预报员 I am a weather reporter look at the weather report What s the weather like in Beijing 学生回答 It s sunny 教师接着问 How do you feel 你感觉怎么样呢 学生说 我感到暖 和 教师说 I feel warm Follow me warm 让学生大小声进行单词的认读 3 教师 What s the weather like in Harbin 学生回答 It s cloudy 教师接着问 How do you feel 学生说 我感到冷 教师说 I feel cold Follow me cold 让学生男 女生 pk 进行单词的认读 4 教师 What s the weather like in Lhasa 学生回答 It s cloudy 教师接着问 How do you feel 学生说 我感到凉爽 教师说 I feel cool Follow me cool 让学生分组进行单词的认读 5 教师 What s the weather like in Hong Kong 学生回答 It s sunny 教师接着问 How do you feel 学生说 我感到热 教师说 I feel hot Follow me hot 让学生大小声进行单词的认读 6 课件出示天气状况图 学生看到图片能够很快地反应出天气状 况和感受 主要考查学生对单词的掌握程度 7 将全班学生分为两组 根据课文 Let s learn 中的天气状况 利 用对话 What s the weather like in It s How do you feel I feel 进行练习 将两个回答句合并为一句 It s warm and sunny 培养学生的口头表达能力 8 播放课文录音 学生跟读 可以找读的流利正确的同学领读 四 Homework 1 观看西安 上海 昆明 大连天气预报 写出句子 What s the weather like in It s How do you feel I feel 2 画出天气图 自己扮演天气预报员播报天气 下节课抽查 五 Bye bye song 一节课在愉快的歌声中结束 板书设计 Unit3 Wea