十几减9--导学案设计

十几减 9 导学案设计 1 5 十几减 9 导学案设计 课 题十几减 9课 型新授课 年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽 教学 准备 多媒体课件上课时间3 月 6 日 学习 内容 教材第 10 页例 1 教 学 目 标 1 让学生在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法 用十几减九的计算方法解决生活中 的问题 2 让学生独立思考 小组合作 全班交流 知道十几减九的计算方法是多样的 3 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识 重点 难点 重点 十几减九的计算方法 难点 十几减九的计算方法 主要教学方法及 学习方式 探究法 小组合作法 教学 手段 多媒体课件多媒体课件 导 案学 案个性空间 创设 情境 导入 新课 同学们 你们喜欢气球 吗 课件显示 看 小丑 叔叔带了好多气球 数一数 有几个 过了一会 叔叔卖 了一些气球 看看卖了几个 课件出示例 1 问题 还有几个 怎样解决这个问 题 这节课我们就来学习十 几减 9 的解决办法 观察 思考老师提出的问题 学 习 动手 操 作 分组 合 作 1 15 9 该怎样计算呢 2 组织学生以小组为单位 探究 15 9 的计算方法 1 利用手里的学具 摆一摆 算一算 15 9 2 组内交流 互帮互学 十几减 9 导学案设计 2 5 展 示 汇 报 答 疑 解 惑 1 组织学生汇报计算 15 9 的方法 2 鼓励学生计算方法多样 化 第一种方法 点数结果 一个一个地数出 来还有 6 个 第二种方法 想加算减 根据 9 6 15 便 知道 15 9 6 所以还剩 6 个气球 第三中方法 用 破 十法算 先用 15 中 的 10 减去 9 等于 1 再把 1 和 15 中的另 一部分 5 合起来就是 6 所以 15 9 6 还剩 6 个气球 训练 应用 发展 能力 1 做一做第 1 题 2 做一做第 2 题 3 做一做第 3 题 1 独立试做 2 集体订正 过 程 达标 检测 总结 评价 1 计算 11 9 17 9 15 6 18 9 12 3 14 7 13 6 12 5 17 9 2 小正有 11 个气球 吹爆 了 9 个 还剩下多少个 3 提醒同学们课间做正当 游戏 注意安全 认真思考 独立完成 板书设计 十几减 9 15 9 教学回顾 十几减 9 导学案设计 3 5 十几减 9 学案 班级班级 小组小组 姓名姓名 时间时间 学习目标 学习目标 1 在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法 用十几减九的计算方法 解决生活中的问题 2 独立思考 小组合作 全班交流 知道十几减九的计算方法是多样的 3 培养独立思考解决数学问题的能力以及合作交流的意识 学习重点 学习重点 十几减九的计算方法 学习难点 学习难点 十几减九的计算方法 学习内容 学习内容 一 预习一 预习 1 有 15 个气球 卖了 9 个 还剩几个 怎样列式 2 怎样计算 15 9 第一种方法 用学具摆一摆 点数结果 一个一个地数出来还有 个 第二种方法 想加算减 根据 9 6 15 便知道 15 9 所以 还剩 个气球 第三中方法 用 破 十法算 先用 15 中的 10 减去 9 等于 再把 1 和 15 中的另一部分 5 合起来就是 所以 15 9 还剩 个 十几减 9 导学案设计 4 5 气球 二 巩固练习二 巩固练习 三 达标检测题 课堂作业 1 计算